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消防部队大学生战士思想状况的调研报告

发布时间:2018-03-12 编辑整理:调研报告 来源:范文参考网 手机版

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消防部队大学生战士思想状况的调研报告

近几年来,全国消防部队征招的普通士兵中具有大学专科、本科以上学历的比例稳步升高,平均每个执勤消防中队就有2至5名大学生战士。今年6年,笔者所在的贵州省黔西南州消防支队采取发放调查问卷、召开座谈会、个别谈心等形式,就当前全州消防部队大学生战士思想状况进行了专题调研。从对9个消防大队、9个消防中队的调查总结来看,基层部队中大学生战士入伍已成为一种时代潮流,是大势所趋,他们普遍综合素质较高、适应能力较强,必将给部队建设带来新的活力。同时,大学生战士管理教育中客观存在的民主与纪律的冲突、理想与现实的差距、传统与时代的碰撞,都对当前消防部队管理教育工作提出了新的挑战。

一、大学生战士思想特点及给消防部队管理教育带来的启示

(一)考虑问题成熟,入伍动机明确。大学生战士年龄普遍较大,平均约21.4岁。绝大多数同志入伍动机非常明确,实现人生理想、追求报国壮志成为主流。许多同志入伍前经过了成熟思考,把参军入伍视为人生的一次重大转折,把部队当成实现自我发展和曲线就业的平台。73.58%的同志表示自己参军入伍的目标就是考学提干,4.88%的同志是迫于就业压力或为减轻家庭经济负担,还有4.07%的同志是为了退伍后方便更改大学专业或利用优惠政策获取更高学历。有67.07%的同志表示自己是受国庆阅兵的磅礴气势以及近年来军人在抗震救灾、抗洪抢险等任务中表现出的英雄精神所感染,心怀对部队的憧憬,希望到部队接受艰苦锻炼、增长人生阅历。这些主流思想对做好部队管理教育工作提供了有利条件。工作总结因此,充分利用新训时机,及时因势利导,教育大学生战士正确处理好实现理想与当兵尽义务的关系,是做好大学生战士思想政治教育工作的的重点。

(二)思想普遍活跃,时代特征鲜明。带兵骨干普遍反映,当前大学生战士表现出了思想活跃、观念超前、行为前卫等鲜明特点,尤其热衷于网络文化和流行文化。有93.9%的同志入伍前是“网民”,27.64%的同志是通过互联网了解消防部队的。一部分同志对新训队不允许上网和使用手机表示不理解,有的还提出希望能在部队过洋节、搞派对,看“快乐大本营”、“舞林大会”等娱乐节目。很多同志建议部队政治教育课多以多媒体、网络形式进行,实行开放式、研讨式教学。在个人感情方面,谈过一次恋爱的占40.24%,谈过多次恋爱的占28.46%,目前仍有固定对象的占15.45%,并在平时保持着书信、电话联系。这些都与部队传统的管理教育观点和模式产生了不小的冲突,带来了新的课题。因此,坚持正面教育与思想疏导相结合,维护部队思想稳定的任务很重;创新部队管理教育模式,增强思想政治工作的时代感显得十分紧迫。

(三)思维相对独立,民主意识较强。大学生战士在校园宽松、自由的环境熏陶下,思维独立,民主意识强,希望平等对话,敢于提出意见和建议。他们对当前部队人性化的管理、科学化的训练给以积极肯定,对部队严格的管理和艰苦训练也表示认同。但也有部分同志对一些班长骨干生硬的管理办法提出异议,甚至要让班长道歉。特别是大学生战士对个人的尊重和自由看得很重,75.2%的同志希望自己的隐私范文内容地图、自尊等得到保护,娱乐、学习、休息时间有保证。少数同志则对整理内务、饭前唱歌、训练侵占休息时间等做法提出了疑问。如何教育大学生战士充分认清部队不同于地方、学校的特点,培育军人的思想作风,是一项事关部队建设发展稳定的长期任务,必须常抓不懈,并需要在形式与内容上不断与时俱进。

(四)生活阅历丰富,态度积极向上。有86.18%的同志参加过学校的社团组织,50.81%的同志担任过学生干部,99.19%的同志在大学期间参加过军训,42.76%的同志有过勤工俭学、兼职、打工等经历,有一定社会阅力和独立生活能力。同时,大学生战士在思考问题的方式和看待事物的角度方面更加开放和成熟,善于接纳新事物,领会能力、反应能力和进取意识较强,一部分同志在军事训练和政治学习中还出现“吃不饱”现象。绝大多数同志愿意通过部队的磨砺,锻造品质、磨练意志、成长进步,在部队建功立业。但也有相当一部分同志因受社会不良风气的影响,对部队心存疑虑。一方面,这利于增强部队建设的活力;另一方面,对大学生战士下队后的部队管理教育工作带来许多新的挑战。

(五)兴趣爱好广泛,能力素质较高。在新训工作中出现了带兵骨干与新兵年龄、学历、能力“倒挂”现象。有的同志信息化、写作、法律应用等水平甚至超过了干部。79.98%的大学生战士有演讲、热门思想汇报写作、书画、摄影、体育、歌舞、表演、曲艺、球类等特长和爱好,其中持有各类等级证书的同志达59.51%。65.45%的同志表示愿意展示自己的才干。在座谈中,大学生战士往往踊跃举手发言,大多侃侃而谈、思维敏捷,少了往年新兵的羞涩与紧张局促。相当一部分同志组织协调和创新能力都比较强,他们配合带兵骨干组织开展文体活动,给战友讲授电脑、法律等方面的知识,利用课余时间出板报,编排文艺节目,成为新训队的“小明星”,给低年龄、低学历和综合素质一般的带兵骨干带来较大思想压力。思想上的差异、能力上的“倒挂”,对各级带兵干部的观点、素质提出了全新的要求。

二、当前消防部队大学生战士存在的突出思想问题

(一)众人瞩目,思想压力偏大。大学生战士身心相对成熟,文化水平较高,部分同志在新训中很快脱颖而出,成为学习、训练中的佼佼者。由于部队首次大规模征集大学生战士入伍,社会各界和部队给予他们的关注,也给他们带来较重思想压力:家乡亲人对他们寄予厚望,希望他们在部队出人头地;与已在地方发展的同学相比,自己更希望能有一个好的事业开端;新训骨干、非大学生战士也都会以挑剔的目光审视他们。范文参考网TOP100范文排行各级接二连三的调查,也使大学生战士倍感压力。在警内外众多目光的关注之下,一部分同志对自己期望值过高,容易因为遭受挫折而出现消沉心理。

(二)环境反差,存在逆反心理。个别同志还不能正确认识部队纪律与发扬民主的辩证关系,把自主意识与部队管理对立起来,以致产生逆反心理;部分同志心目中认为部队生活应该雄壮威武、充满激情,应该在自己的专业领域有所建树,对现实中枯燥的生活和训练产生抵触情绪;极个别同志认为自己比其他战友、带兵骨干学历高、能力强,产生自我欣赏心态,有时出现不配合管理行为。

(三)认识模糊,个人顾虑较多。大学生战士广泛关注部队的考学提干相关政策和下队后的工作情况,既有考学提干的兴奋心理,又有对自己将来工作的迷惘心态。26.02%的同志担心自己年龄偏大没有考学和提干的机会,17.07%的同志担心自己没有关系影响今后发展,62.6%的同志希望下连队后分配到工作任务较轻、有充足时间学习的单位。部分同志对今后能否在部队发挥专业优势存在疑虑。正是因为这些模糊认识,大学生战士中不同程度地存在着“重政治理论不如重专业知识”的思想偏差。少数同志对学习政治理论知识、军事训练主动性不强,反而热衷于跑关系,想方设法挤时间学专业知识,为将来考学作准备。

三、对加强消防部队大学生战士管理教育工作的几点建言

大批大学生战士入伍,给公安消防部队建设带来新气象的同时,也对传统的管理教育工作带来挑战。各级党委和政治机关应认真研究新情况、新问题、新特点,积极引导他们在消防警营建功立业。

(一)针对大学生战士思想特点,最全面的范文参考写作网站更新带兵观念。大学生战士给警营带来的变化是全方位的。各级领导特别是基层带兵人,必须正视变化、积极应对,更新带兵观念,进一步加强学习、提高素质,探索行之有效的大学生战士管理教育模式。要辩证看待大学生战士民主意识强、行为方式个性化的现象,在充分理解和尊重的基础上,教育他们认清部队同大学的不同,认识到民主与纪律的辨证关系,正确行使民主权利。通过领导信箱、工作督办和献计献策等途径,疏通民主渠道,激发大学生战士参与部队建设的热情。同时,帮助他们正确认识自己的优势与不足,克服骄傲自满心理,培养成部队的合格人才。

(二)校正大学生战士认识偏差,有的放矢引导。大学生战士的思想已趋于定型,表现为“有主见”、善于“独立思考”。但在世界观、人生观、价值观上还有许多思想误区。因此,必须紧紧抓住培育当代革命军人核心价值观这个根本任务,有针对性开展大学生战士的思想政治教育,心得体会引导他们将个人理想与部队建设紧密结合起来,认清肩负的职责、找准自身的定位,磨练思想作风。加强考学、提干等政策教育,引导他们把理想追求转化为立足本职、建功立业的精神动力。

(三)发挥大学生战士能力素质优势,搭好成长舞台。大学生战士下连队后,是他们的“第二适应期”,也是他们能力素质得到发挥的“黄金期”。各级要正确对待大学生战士的成才需求,主动适应社会发展进步,注重人文关怀,在制度、平台、环境等方面,为他们成长进步创造条件。对符合提干条件条件大学生战士,政治机关要提前介入,跟踪了解他们的德才表现,及时确定重点培养对象,确保选拔质量。同时,通过组织大学生战士担任学习骨干、思想骨干等形式,引导他们在部队管理教育中发挥聪明才智;认真做好各类人才摸底、登记工作,科学安排工作岗位,有意识地为他们组织一些展示才艺的警营文化、比武竞赛活动,做到人尽其才、才尽其用。此外,要积极引导他们正确对待分工,范文写作在不同环境中提升自身综合素质。

(四)平等对待高低学历士兵,促进优势互补。调查中也发现一些非大学生战士有悲观心态,感到自己成长进步空间受到挤压,竞争更加激烈,前景渺茫。对此,各级要坚持一视同仁,不贴学历“标签”,不搞特殊化,努力构建和谐的内部关系。要做到优势互补,合理建立“三互”小组,充分发挥高低学历士兵各自的优势,开展形式多样的“结对子”活动,让他们在成长成才的道路上相互“领跑”;引导大学生战士多跟学历低、年龄小的战友交朋友,善于发现他们身上的“闪光点”,主动拉近距离,取长补短,共同进步。

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