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关于0-3岁儿童早期教育的几点思考

发布时间:2018-05-02 编辑整理:调研报告 来源:范文参考网 手机版

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关于0-3岁儿童早期教育的几点思考

早期教育是全民终身教育的开端,是基础教育事业的重要组成部分。随着国家教育改革的不断深入,早期教育得到越来越大的重视,早期教育在儿童发展中的地位显得越来越重要。我区政府制定的《**市**区儿童发展规划(2011-2015年)》《**市**区儿童发展规划(2016-2020年)》两份文件中都有提到,要促进0-3岁儿童早期教育发展。这在一定程度上推动了我区早期教育事业的发展和教育质量的提高。但是,早期教育起步晚,人们对早期教育的了解还不全面,现阶段的早期教育还存在诸多的问题需要我们努力,现就0-3岁儿童的早期教育谈谈自己的看法。

一、早期教育的意义

早期教育广义上指0-6岁儿童进行的以促进其身心和谐发展为目的的教育,狭义上指0-3岁幼儿阶段的早期学习。早期教育是重要的基础教育。因为0-3岁是人大脑发育最快的时期,是人智力发展的高峰阶段,是心理发展最迅速的时期,是口语、数字逻辑概念掌握的关键期,也是行为、性格、人格发展的奠定期,所以0-3岁是早期教育的黄金期。意大利著名儿童教育学家蒙台梭利曾经说过:“人生的头3年胜过以后发展的各个阶段,胜过3岁直到死亡的总和”,因此不难看出0-3岁儿童早期教育的重要性。

二、0-3岁儿童早期教育现状及问题范文参考网TOP100范文排行

0-3岁是人生发展的关键期,从我区现行的早期教育机制来看,早期教育机构针对的大多是3-6岁的孩子,3岁以下的孩子进入早教机构学习的非常少。造成这一现象发生的原因,一是我区现有幼儿园14所,其中公办幼儿园6所(其中区直属幼儿园1所、乡街道中心幼儿园5所,村级附属幼儿班3个),民办幼儿园8所(其中城区6所、乡街道2所),幼儿园的发展规模基本满足适龄儿童入学的需求。但幼儿园没有针对0-3岁的儿童开设的班级和课程,更没有专门针对0-3岁的早教机构,即使有3岁以下的孩子进入幼儿园学习的,那也是2.5-3岁的孩子。二是早教机构中教师队伍力量薄弱,教师素质普遍不是很高,科班出身的教师少,高学历的教师是屈指可数,尤其是针对0-3岁儿童可以开展教育的教师更是凤毛麟角。三是家长对0-3岁儿童早期教育的认识度不够,范文参考网即使有3岁以下的孩子进入早教机构学习的,家长主要是想解决照看孩子问题,并没有放在孩子的教育层次上。

三、促进0-3岁儿童早期教育发展的几点思考

(一)加大扶持力度,发展0-3岁的教育

建立健全早期教育管理体制和服务体制。进一步完善政府统筹,教育部门主管,各有关部门协调配合,各类幼儿园和家长共同参与的幼儿教育管理机制。加快幼儿园建设步伐,将0-3岁儿童的早期教育纳入幼儿园的学习体制内,对有条件开设0-3岁早育班的公办幼儿园加大投入力度,努力改善幼儿园办园条件。对有条件开设0-3岁早育班的民办幼儿园加大政策扶持,促进0-3岁儿童的早期教育又好又快发展。

(二)加大师资力度,提高幼师教育水平

结合本区实际,合理确定师生比,核定公办幼儿园教职工编制。公办幼儿园以班为单位,达到“两教一保”,配齐配全教职工。进一步完善早期教育师资培训体系。范文内容地图制定和完善幼儿教师队伍的培养和培训计划,加强幼儿教师对进0-3岁儿童教育的培训,提高幼师的专业素质。

(三)加大宣传力度,丰富家长育儿知识

1.依托家庭教育指导中心开展宣传

0-3岁的儿童大多数是由父母、祖父母、外祖父母等亲人或者是保姆看护的,而这个时期的养育、教导主要来自于看护人。0-3岁的孩子具有极强的学习能力,各种能力在这一阶段相继出现了学习高峰,这时良好的教育对孩子素质的全面培养具有非常重要的作用。所以这决定了家庭教育是早期教育的主阵地。但由于看护人对早期教育的认识度不够,缺乏科学的的育儿知识和方法,所以对看护人的科学育儿的指导教育工作就显得尤为重要。目前依托社区而建立的家庭教育指导中心成为了联系幼儿园与幼儿家庭的重要纽带,也成为了开展家庭教育的重要场地。

我区的宝峰湖社区作为省级家庭教育指导中心示范点,身先士卒。一是就如何科学地把握儿童的生长发育特点和心理发展规律,从而达到早期教育的目的,开展了家长培训班,让家长掌握必要的育儿知识和技能。二是与社区内的释迦乐幼儿园联合开展了亲子教育活动,将一些教育理念融汇到活动中来,让家长与幼儿在互动中学习成长起来。

宝峰湖社区为我们促进0-3岁儿童的早期教育发展提供了良好的经验。家庭教育可以依托社区家庭教育指导中心开展形式多样的活动。一是可以针对性的发放早教宣传资料,开展免费咨询活动,使更多的人了解早期教育的重要性。二是可以举办早期教育知识讲座。邀请早教专家、心得体会心理专家、儿科医生等对看护人进行知识讲座,让看护人了解健康保健、卫生防疫、智力开发、心理卫生、教育等方面知识,给看护人传授正确的早教信息,增强看护人的早教意识,丰富看护人的育儿知识。三是家庭教育指导中心与幼儿园联合开展丰富的亲子教育活动。亲子教育活动是以看护人与幼儿之间的关系为主要维系基础的活动,也是以爱护儿童身心健康和开发儿童潜能以及培养儿童个性为目标的活动。

2.联合相关部门开展宣传

深入贯彻落实《**市**区儿童发展规划(2016-2020年)》中促进0-3岁儿童早期教育发展的目标任务,推动0-3岁儿童的早期教育宣传工作深入开展。加大宣传力度,充分利用教育部门、妇联系统、幼儿园、市民学校等单位的自身优势开展早期教育主题宣讲、发放早教相关的宣传资料等形式多样宣传教育活动,对家长进行全方位的宣传教育,丰富家长育儿知识,让孩子赢在起跑线。

由于0-3岁孩子基本上是在家庭养育中成长的,家庭教育环境对他们的成长有着最直接的影响。所以0-3岁儿童早教更重要的是教会父母如何养育孩子,而非直接训练0-3岁的儿童。通过对家长的宣传培训,相信在家庭教育指导中心、幼儿园、各相关部门等沟通配合下,早期教育之花将盛开得更加艳丽夺目。

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