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2018年教研主任个人工作总结范文

发布时间:2018-07-08 编辑整理:范文参考网 来源:个人工作总结 手机版

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  根据区教育局精神,结合我校全面实施素质教育,提升教科研工作效益的工作重点,在校长室的统一部署下,教务处认真组织贯彻实施,教学工作认真展开,秩序井然。本学期在教学常规管理方面主抓了教学进度和作业的分层次、分时段工作。初三年级全力冲刺20xx届中考,工作忙而有序,忙而有效。校本培训和教科研工作,思路清晰,重点突出,效果明显。我们教务处、教科室几位同志大事请示汇报,小事共同协商,分工明确,责任到人,团结协作,互相提醒,互补不足。经过我们的共同努力,在过去的一学期里,教学科研工作也有了不少收获:

  (一)、以科研促教学,以创新促发展。

  1、精心组织教师积极参加上级安排的各级各类培训。如省级的体育、美术教师培训,参加民进中央副主席、教育专家朱永新报告会,所有数学教师参加了南京大学数学系教授、国际数学奥林匹克竞赛选题委员会委员,中国奥林匹克国际级教练马传渔教授的关于“数学趣味与数学思维”培训,英语老师多次参加区教研室组织的送陪下乡活动等,注重在理论学习的基础上提升教师素质内涵。

  2、通过参加各级各类学科基本功竞赛,提升教师的业务水平。如政治、历史青年教师基本功竞赛等。历史赵平老师代表武进区参加了常州市的决赛,获得常州市三等奖。我校万丽娜、翟丽群两位青年教师分别被评为市级骨干教师、范文参考网区级骨干教师,顺利实现我校五级梯队人数逐年增加的预期目标。

  3、新形势下的校本培训。期初,认真设置校本培训计划,报区教育局批准,然后按计划逐项开展培训学习。至今,我校已开展并通过了上半年的所有培训项目,提前并大比例超额完成了上级有关校本培训的最低课时要求。此外还通过读书活动,摘抄读书笔记、撰写读后感、读书沙龙,促老师进一步拓宽视野,更新教育教学观念,提高自身的教育教学理论素养,适应素质教育和新课程改革对教师的要求。

  4、本学期从抓校级微型课题出发,各备课组从具体教学问题出发,将问题转化为课题,以课题促质量。同时增强课题资料的归档工作,将课题研究常态化。

  (二)、以细节促特色,以务实促成绩。

  1、教学常规管理。我们自始至终把教学常规的落实当做第一要务来抓,在教学常规管理方面再次作出调整,可操作性及实效都是明显的。本学期我们重点抓了教学进度的计划性和作业的分层次、分时段布置的落实性。延续了上学期教学反思的撰写要求,继续提出撰写“我的教学故事”,改变了原来教学反思枯燥无味的面孔,增加了可读性。我们在作业的科学设计、作业量的控制、作业的分层次、分时段等方面提出了明确的要求,每个班级、每周都有学校统一要求的作业布置记载本,并在全校进行了多次调查,热门思想汇报确保学生能独立完成在校作业,提高学生作业质量,训练学生做作业速度,有效遏制了学生抄作业、不做作业的状况。同时也促进了教学效率、教学质量。在本学期的期中、期末考试中我校初一年级组各学科、平均总分在横林协作片都名列前茅。

  2、课堂教学研究。按照学校要求,每个教研组都能认真对待各教师的校级公开课,从备课、听课到评课,全员参与,相互交流,共同提高。在校领导的有力推进下,周一的听课已经常态化,教师也慢慢成为一种习惯,对教学设计的高效性更加注重,形成良性循环。

  (三)、以经验促成长,以动力展未来。

  毕业班工作历来是学校工作的重中之重,本学期面临中考,时间紧,任务重,毕业年级按计划认真落实,毕业班教师在抓好每轮复习的同时,注重信息分析与整合,注重团结合作,协同作战,相互配合,同时认真做好学生思想工作,培养学生稳定的应试心理和应试能力。与戴溪初级中学开展了初三复习教学研讨活动,各备课组相互交流,扬长避短,获取最佳的有效复习方法。同时我们重点抓了培优、补差工作,真抓实干,跨出了一小步。最全面的范文参考写作网站年级组统筹安排,多次进行了优秀生的强化训练,学困生的基础训练。多次召开优秀生动员会议、初三任课教师会议,全体教师做到思想重视,情感投入,时间落实,辅导要活,个别辅导,及时激励,有效提高教学的针对性和实效性,力争实现学校“改变现状,重树形象”的目标。顺利完成了毕业生理化实验操作考试,中考报名等系列工作,尤其是今年作为中考考点,我校排除一切困难,认真准备,确保中考零失误。

  本学期在全体教师的共同努力下,按部就班完成了各项工作,但作为负责全校教学的部门,我们的工作还存在许多不足,教学的创新、措施的落实,检查的力度,评价的到位等方面都有待改进,相信在二校合并之后,我们新学校一定会有更美好的明天。

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