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2022年教育事业统计工作总结

发布时间:2022-12-04 编辑整理:范文参考网 来源:个人工作总结 手机版

  《2022年教育事业统计工作总结》是一篇好的范文,觉得有用就收藏了,重新整理了一下发到这里[http://www.fwwang.cn]。

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2022年教育事业统计工作总结7篇

2022年教育事业统计工作总结应该怎样写呢?总结必须有情况的概述和叙述,有的比较简单,有的比较详细。以下是小编精心收集整理的2022年教育事业统计工作总结,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。

2022年教育事业统计工作总结精选篇1

本学期在学校领导、的关心指导下,通过全体师生的共同努力,圆满的完成了本学期的教学、教研及科研等工作,在各项工作中取得了一定的成效。总结过去,是为了取得更大的进步,因此现将本学期的工作总结如下:

一、做好教学管理,提升教学水平

1.能按照学校的安排,认真做好本学期的教学工作

依照学校对本学期教学工作意见,能做好本学科课程的教学工作

2.教学检查工作

在学期初开始进行了教学检查工作,并把本学科课程的教学同学生的日常学习结合起来。配合学校在学期末进行教学质量检查,并搞好课程的期末复习,试卷审核,作业催交及平时作业成绩、毕业设计成绩汇报等工作。在学期末,配合教务科开展计算机学科的教学检查工作。

3.配合学校教学,加强日常教学工作检查

本学期除配合学校的常规工作外,也组织了对农村社会经济统计的教学工作进行自查。指出了优点和存在的不足,从中收获良多。

4.做好考前培训及规范工作

(1)本学期农村社会经济统计取得了好成绩。学生经过农村社会经济统计基础课程的学习,前面的知识有所淡忘,考前培训可以很好的巩固他们的学习成果,另外,考前培训的针对性较强,受到了学生们的欢迎和认可。考前培训的针对性较强,对学生的帮助很大。

二、建设教学资源,加强资源利用

1、“教学资源包”的延续与深化工作

在上学期学科组成功的开展的“教学资源包”的建设的基础上,继续要求在原有“教学资源包”的基础上,加入理论指导,并不断完善自身的资源。同时,本学期还组织学生对部分相关课程的“教学资源包”进行了整理工作,希望可以形成课程指导性的教学资源,对今后的课程教学工作起到指导作用。

2、启动部分课程资源建设工作

本学期教学资源建设的一个重点工作就是按科室要求启动了部分课程资源建设工作,特别是针对中职课程资源的建设方面,布置了重点建设的工作。课程资源建设开始启动,并将其应用到具体的教学工作中。

3、提升教学资源利用水平,做好教学支持服务工作

农村社会经济统计的教学资源管理水平还处在一个比较低的水平。虽然开展了多层面的教学资源建设工作,但大量的农村社会经济统计的教学资源仍停留在教师自身使用这个层面上,使得教学资源建设水平,得不到有效的提升,教学资源的利用水平也不高。本学期在教学资源利用上也开展了不少的工作,整合部分课程的教学资源,将优质的教学资源应用到本学期的教学工作中,也取得了很好的成绩。

三、开展教研活动,提高教研水平

1.结合教学及竞赛活动开展教研活动

本学期计算机学科组在教研活动的组织中,注重结合教学活动及学生竞赛活动来开展。结合农村社会经济统计课程,开展了多次的教研活动,结合本学期的农村社会经济统计的竞赛活动。

2.开展教研“沙龙”活动

为营造一个轻松良好的教研环境,本学期实施了农村社会经济统计教研“沙龙”活动。在轻松的氛围中,对“沙龙”活动的主题展开讨论,取得了良好的效果。

四、组织技能竞赛,强化学生能力

1、组织教师和学生参加了农村社会经济统计项目比赛。

本次组织工作,学生积极参与,辅导工作也进行了改革,由以前的集中辅导,向课堂辅导转变,从课堂教学环节入手有针对性的开展竞赛辅导工作。

2、科研成果的应用推广工作。注重开展科研成果的应用推广工作,取得了良好的效果。

五、整理学科资料,规范资料管理

在领导下非常重视学科资料的建设整理与归档。便于学生对资料进行查询。规范学科及教学资料的管理工作,一方面将各教学环节的要求,将教学管理中各个过程中的资料归档存放,同时做好科研教研工作的资料整理工作,初步构建完成了农村社会经济统计的学科资料库。

六、找准学科问题,确定努力方向

回顾本学期的工作,经过全体师生的共同努力虽然取得了一些成绩,但仍然存在一些不足和问题:

(一)凝聚力还有待加强。教学工作不是个别人的事情,需要整个团队共同协作才能把工作做好。

(二)工作缺少规范管理。虽然一直以来都在加强学科组的规范管理工作,但收效却不大,所起的作用却不大。今后还要继续加强这方面的工作,以规章制度来管人管事和开展工作。

(三)缺乏起带头作用的学生。许多工作需要有领军的人物,但目前学科内缺乏这样的学生。

今后的工作还需要更加的努力,也希望学生积极行动起来,共同做好各项工作,为今后的共同发展尽自己的力量。

2022年教育事业统计工作总结精选篇2

一、辖区第一季度工业总产值及社会消费品零售数据

辖区20__年1—9月规模以上工业总产值为2094亿元,增长1033%;社会消费品零售总额累计2736亿元,减少178%。

二、完成统计常规填报工作

在1—9月完成了工业、工业、商业、科技、服务业、房地产、建筑、能源、固定资产、劳动工资等专业的年报、定期月报、共161家。其中工业4家,商业28家,建筑业11家,房地产2家,劳动工资45,私营劳资21家,重点服务业28家,固定资产11家,小微企业5家,小微个体跟踪调查6家,有76家是国家一套表企业。

三、全国一体化住户调查

一体化住户调查是一项与普通老百姓生活息息相关的民生调查,目前__街道中选社区为草浦西社区、__社区和__社区。按照全国统一的调查方案,从10月起,对中选的三个社区共30户住户进行50%的样本轮换,从抽中的调查楼中挨家挨户寻找愿意每日记账的住户,对新的记账户进行纸质账本和电子账本培训,每月对记账户的数据进行审核、编码、汇总。

四、月度劳动力调查

为反映就业形势的变化,为政府准确判断就业形势,制定和调整宏观经济政策,改善就业服务提供依据,__社区被选为月度劳动力调查小区,每月抽取20户住户填写月度劳动力调查表,并对表格进行编码、录入、制作成excel表格。

五、20__年全国1%人口抽样调查

为了了解我市从20__年以来的人口在数量、素质、结构、分部及居住方面的变化情况,20__年开展1%人口抽样调查,调查内容主要包括姓名、性别、年龄、受教育程度、职业、行业等情况,为制定国民经济和社会发展规划提供科学准确的统计信息。

六、20__年上半年基本单位名录库维护更新

为区政府和有关部门进一步优化辖区营商环境,促进辖区各行各业健康发展提供全面、真实、可靠的决策依据。对现有基本单位名录库中的20__余家单位进行全面排重、比对、核实,更新名录库中已有单位相关信息及剔除消亡单位,此项工作将于6月份完成,更新后的基本单位名录库将更加全面、准确地反映我区的基本单位状况,更加有利于开展各项统计调查。

七、农民工市民进程动态监测调查

为了全面反映__农民工市民化进程和变化,__市10月起启动农民工市民进程动态监测调查,__市共抽中32个社区,期中__街道__社区被抽中此次调查。调查内容涵盖外来农民工生活的方方面面,包括农民工及随迁家属基本情况、就业、健康医疗、居住条件、社会融洽情况、子女教育、收入情况及是否愿意在城镇定居意愿。

八、消费者问卷调查

为了了解居民对收入情况、生活质量、经济形势、就业形势、消费情况等满意程度,__、__和__三个社区工作站分别抽取30户住户,每个季度进行一次消消费者信息调查。

2022年教育事业统计工作总结精选篇3

一、统计工作

1、每日做好生产一线职工的个人产量与次品数据的汇总与登记,并间断性地抽查相关数据是否准确;

2、每月汇总并公布职工的出勤、个人产量、次品等。做好产量月报表上报生产经理和财务部门,包括生产车间和包装车间;

3、每月月底进行一次彻底的盘库,主要有原材料、辅料、半成品、成品。整理分析数据后上交财务部等相关部门;

4、每月将生产部各种人员流动情况及考勤,奖罚,请假上半年旅游工作总结等数据汇总上报行政人事部;

5、协助人事部门招聘、登记求职人员信息,刊出宣传橱窗;

6、配合生产部发布和修改各类制度、通知、考核等;

7、自从公司实行免费餐以后,每日进行就餐人数统计;

8、年底将部分数据用表格的形式进行汇总与分析。主要有《年度原材料消耗表》、《年度生产表》、《年度成品包装产量表》。

二、工作计划

努力完成本职工作之余,学习更多有关财务、统计方面的知识,以提升自己专业学识。

积极参加一些和专业有关的培训,有效提高对统计数据的准确性,并做好数据的登记与分析。

三、总结经验与不足之处

在原有的各种统计报表基础上,对一些没有实际意义的表格销售经理半年工作总结作了改进,并对统计数字的准确性进行了加强。但也存在着不少问题,尤为突出的是“食堂就餐人数的统计”问题。由于如今在厂职工按部门划分,人员变动情况很难在同一时间最准确地掌握,给每日的上报带来很大的麻烦。为此经过一系列的改进与调整,我们将专属部门专职人员上报签字认可,希望能够起到更准确更及时的统计。12月份最多统计人数相差了8人,为此我也做了检讨。有人反映人数统计方面存在问题,那是否职工产量也是如此。关于这个问题是我统计中的疏忽,但产量我可以大胆地说,不是百分之百的正确,却有99%的准确!工作中经常会出现这样那样的问题,我们要勇于正视错误,并且解决错误。有则改之,无则加勉!

2022年教育事业统计工作总结精选篇4

工作总结如下:

一、要用积极的态度全身心的投入工作,即然选择了这个职业,选择了这个岗位,就要全力以赴,尽职尽责地去完成。

二、要以严谨细致的态度对待工作。在工作中要严格要求自已做到一丝不苟。统计对我来说是一项细致的工作,它的要求很严格,它要求我必须认真、细致。

三、要做到在刚统计时与核对数字相符,数字一定要准确无误。无误的数据便于以后的查账,所以,必须要认真,仔细无差错。这就要求我们在做其它工作时也是必须用严谨细致的态度对待工作。

四、要用百分百责任心对待工作。工作对我们来说就是一种责任我们有义务尽心尽责的去完成,去负责所以工作的好坏,也取决于对工作的责任心。

五、要加强工作的高效率。对我来说提高工作的效率就是要多学习,从学习中汲取好的可以提高效率的知识,再就是,将问题细化,在短时间内决定,对任何事情都要当机立断,设定具体时间安排工作,给自已制定严格的最后期限。

六、从中我体验了工作的性质,学到了很多我未曾接触过的事物和知识。不足之处也存在很多问题。新的一周又已来到。工作还在继续,但是新的一周自已要求自已要有一个全新的自我。理清自已的思路,把工作做的更细致化。

这一周自已也是以抱着感激的心情迎接工作的考验,我时常在想因为这份工作,我体现了自我的价值;因为这份工作,我磨练了我的意志。

2022年教育事业统计工作总结精选篇5

多年来,学校教育事业统计工作在市教育局的正确领导下,着力抓好统计人员队伍建设和统计工作规范化制度建设,健全统计网络,强化业务进修,狠抓数据质量,取得了教育教学工作与教育事业统计工作相互促进、共同发展的双赢效果。我校先后被市教育局评为首批中小学“文化魅力校园”、“四星级学校”(最高星级)、“德育工作先进集体”,被南昌市总工会评为“五一劳动奖状”,被市委、市政府评为“南昌市文明单位”,被江西省教育厅,被民政厅授予“全省先进社会组织”,江西师大、江西省教研室联合授予“江西省中小学学科建设综合研究与协同实验‘实验基地校’”。

在教育事业统计工作中,我校的具体做法是:

一、依法开展统计工作,保障统计数据的准确、及时、全面。

我校领导班子对统计工作高度重视,坚持把贯彻落实《统计法》和省、市教育主管部门关于加强教育事业统计工作的文件以及主管部门关于统计数据要真实、可靠、不能有水分的讲话精神,作为做好学校统计工作的行为准则,做到与教育教学工作同计划、同安排、同落实、同检查、同考核。

二、强化统计工作制度建设,健全统计工作网络,加强统计人员业务进修。

学校主要领导一贯重视统计工作,全面贯彻落实各级教育主管部门文件和各级领导讲话精神,切实把统计工作摆上重要位置,提到议事日程。

1.建立统计工作管理制度。结合学校实际制定了《学校统计工作制度》,为学校统计工作的正常开展提供了有力保障。

2.学校加强组织领导,成立学校统计工作领导小组,由李文芬校长担任组长,分管主任担任副组长,成员有行政办公室、教务处、总务处、综治办、财务室等科室负责人。领导小组各成员职责细化到人,责任明晰,及时协调解决工作中出现的突出问题,确保统计工作的顺利开展。

3.配齐配强统计工作人员。学校通过培训、筛选,建立了一支相对稳定的统计工作人员队伍。主要成员有行政办公室主任、人事专员、教务处学籍管理员、安全保卫与总务处资产管理员等。各部门工作人员根据分工各司其责,最后由行政办汇总录入。

4.加强统计人员业务进修。学校安排了专人参加每年市教育局教育事业统计工作会议和学习,认真参加每年的业务培训,努力保证统计人员的连贯性。

三、强化科学发展意识,提高统计数据质量

在实际工作中,学校在坚持把统计工作摆上学校工作重要位置的同事,十分注重加强对政策与教育发展形势的分析,努力在全校教职工尤其是干部队伍中形成一种认识:教育事业统计工作不断层,数据传递不断线,依据准确的统计数据为学校的健康发展做好决策。为此,学校要求各部门加强统计资料的过程性积累,统计人员做“有心人”,切实加强统计工作责任心,着力提高统计数据质量,提高统计工作的准确性。

四、统计资料电子化、档案化管理

学校统计资料实现电子化,严格遵守档案管理的有关规定,本着经济、适用的原则,实行统一编号、统一格式、统一封面保管的办法,专橱存放,保管期限严格按有关规定执行。

教育事业统计工作既是学校获得有效信息的重要渠道,也是学校实行科学决策和管理的一项重要基础工作,同时还是衡量学校教育质量和管理水平的重要标准。学校充分认识教育统计工作的'重要性,进一步增强做好教育事业统计工作的责任感和使命感;依法规范统计行为,保证统计数据客观真实,全面、准确反映学校教育事业状况,更好地为上层决策、科学管理和社会公众服务;继续加强和深化统计数据的分析和利用;切实加强统计人员队伍自身建设,不断提高统计工作的水平和质量,逐步实现学校统计工作制度化、规范化和高效化。

2022年教育事业统计工作总结精选篇6

20__年我县教育事业统计在全县各校的努力和配合下,已经完成了录入和上报工作,现将我县20__年教育事业统计情况总结如下:

一、提高认识,加强领导,落实责任

为了做好今年的教育事业统计工作,我县成立了由局长为组长统计工作领导小组,负责全县教育事业统计工作的组织领导和数据质量。各校负责人亲自抓,认真履行好本校的教育事业的主体责任。为了使教育统计数据真实,在培训时带领大家学习了统计法,使大家认识到教育事业统计数据时有法可依的。

二、加强培训工作

本局按照省教育厅《关于组织参加教育部20__年全省教育事业统计培训工作的通知》(皖教秘[20__]119号)文件要求,及时派出人员参加了7月30日至8月4日在厦门的培训,同时不少学校还参加了全国教育事业统计在线培训,通过系统培训,提高了教育事业统计的水平。

三、健全教育统计工作网络

加强对基层学校教育统计工作的指导、监督和检查,定期下去查看工作开展情况,组织统计人员进行学习培训。通过制度和网络建设,全县教育统计工作有了一套完善的制度保障和组织保障,工作成绩非常显著,工作质量不断提高。

四、做好教育事业前期准备工作

1、八月份对全县的学校的基本信息进行修改,按照文件撤销了逍遥小学教学点和湖村小学教学点,新设立了家朋乡幸福教学点和富强教学点,为20__年9月份的教育事业奠定了基础。

在培训前夕即9月19日下午,教育局就召开了由计财科牵头的人事、普教、职教科、项目办组成的协调会议,就今年的统计工作和均衡教育指标填报进行了协商和部署,并明确了学校交表的时候必须要到各科室签字后方可到计财科报送上报文件。

2、我县于8月30日印发了《关于做好20__年教育事业统计工作的通知》(教财[20__]20号),

五、做好培训工作

9月19日软件一出来,自己就摸索用培训软件如何使用,并制作成软件使用操作步骤,挂在绩溪县教育事业统计QQ中,供大家在使用时参考。培训重点讲解软件的使用和报表相关内容的解释。培训会上分管副局长就今年的教育事业统计尤其是均衡教育的重要性做了动员讲话,人事、普教、职教科、项目办等科室就本科室的报表的均衡教育指标和填报做了详细的解释。

按照教育部要求,我县有许多学校的统计人员参加了全国教育事业统计在线培训,大部分学员通过了考核。通过培训,提高了学校统计人员的业务水平,为今后的统计打下了坚实的基础。

六、做好信息的相互传送工作

今年9月19日软件一出来,就在群中通知要求各校在QQ群中下载,要求大家及时更新软件。QQ群的建立,极大方便了全县统计人员及时关注在软件使用过程中遇到的问题以及如何解决的方法。同时及时关注安徽教育事业统计QQ群里的信息,发现好的方法及时上传到我县的QQ群中。

七、报表收集工作

9月28日、29日各校交表是首先到各相关科室核对相关信息,并签上验收人的名字,然后到计财科上报数据,在上报数据的同时,上交教育事业台账,重点是学生数和教职工的数据。有信息变动的学校要求上交盖上的学校代码申请表。最后汇总后数据与相关科室核对后完全一致。

八、确保教育统计数据准确

统计的生命在于真实,确保统计数据质量,是统计工作者的中心任务。我县教育统计人员深刻的认识到,学校是教育统计工作的基层单位,其统计数据的准确性是分析全市教育事业的基矗因此,保证统计数据的质量,确保每一个数据准确可靠非常重要,我对数据真实性、准确性的要求和把关非常严格,经常为了弄清、弄准一个数据而反复在基层学校研究。在数据真实准确的基础上,我又对数据进行综合分析,从数据的体现和变化当中,查找分析全县教育的规律和发展趋势。在全县数据汇总出来后,我就和各科室核对数据,若有问题,及时查找原因。

九、加强教育统计资料管理

全县学校,在20__年秋季都建立了统计资料台账。统计资料档案的保管、调用和移交,严格遵守国家有关档案管理的规定。统计数据按要求整理,装订整齐,保管规范。

九、在软件使用过程中遇到的问题和建议

在今年的软件使用过程中遇到的问题有:

1、安装WIN7系统安装得不顺利,部分学校在点保存时经常出现MSDTCI不可用,解决好了,关机后重启又出现了类似的问题。

2、软件校验问题:

(1)填写了复式班,省里汇总出现有学生无班级的情况,今年汇总不知是否有这样的错误提示,如果有是否软件还有缺陷。

(2)镇区中心小学和初中检验时出现非主城区应该有进城务工人员提示。

(3)对于山区县,班额小于6人情况比较常见,建议这条经验校验应该去掉。

对今后软件改建的建议:

(1)软件开发时考虑到山区小县的实际情况,校验能否少一些错误提示;

(2)软件开发者最好能在开发后在全国试验,并收集各地在使用情况上的建议及时改建软件中的缺陷;

(3)软件公布的时间最好能在9月10日前,这样县级能留给学校更多的时间填报,以免时间仓促出现问题。

以上是我县对教育数据统计情况所进行的总结,尽管我们按照上级要求做了工作,但是按照统计法的要求,我们在规范性、科学性、准确性上还存在一定的不足,我们决心向兄弟县市学习好的方法和经验,进一步完善我们的工作,从而使我县的教育统计工作做到规范科学。

2022年教育事业统计工作总结精选篇7

根据《统计从业资格认定办法》和《省统计人员继续教育暂行办法》的文件要求,以贯彻《统计法》为宗旨,从提高统计业务能力、统计数据质量和政府统计公信力的高度,紧紧围绕加强统计队伍建设,推进“四大工程”建设这个中心,充分依托“一套表”平台,加强对统计教育培训工作的领导和管理,促进统计从业资格认定工作和继续教育工作再上新台阶。

一、落实责任,强化措施,积极做好统计从业资格认定工作。

1、认清形势,明确目标任务。20__年是企业“一套表”制度改革实施的第一年,随着统计工作方式的转变,提升基层统计人员业务素质,强化基层基础建设、夯实企业统计基础,是提高统计数据质量的关键。今年将进一步推进统计从业资格认定、继续教育培训工作的科学化、规范化、制度化。我们制定了《20__年全区从业资格认定及继续教育任务分解表》下发你们(详见附件1),希望各街道要提高认识,加强领导,按照统一管理、在地组织的原则开展本街道的教育培训工作,确保区局和各街道统计人员都必须持证上岗,力争两年内“三上”企业持证上岗率达到100%,重点服务业持证上岗率达到100%,重点文化服务业持证上岗率100%,全面完成市局下达的目标任务。

2、加强领导,强化管理责任意识。统计从业资格认定工作和继续教育工作作为统计基层队伍建设的重要内容之一,各级领导必须高度重视,区局明确由分管局长亲自抓,教育业务科长具体抓,其他各科室分工协作。各街道分管领导、统计科也要高度重视教育培训工作,安排责任心强、业务能力强的同志负责本街道培训组织工作;建立教育培训工作目标责任制度,明确具体任务和工作责任,有组织有步骤地抓好落实工作。

3、加强宣传,提高从业人员持证上岗的认知度。各街道、各专业要以实施“企业一套表”为核心的统计“四大工程”建设为契机,采取切实有效措施,充分利用对辖区统计工作组织和领导的优势,特别是专业工作网络,加强对《统计法》、《统计从业资格认定办法》的宣传力度,进一步提高社会公众对统计从业资格认定、统计继续教育的知晓率和认知度,为顺利开展统计教育培训工作创造良好的舆论环境。

4、全面发动,重点放在实施“一套表”的企业。今年市政府下发的《市政府关于进一步加强统计工作的意见》中提出,国家机关、社会团体、企事业单位和其他组织从事统计工作的专兼职人员,必须取得统计从业资格,持有统计从业资格证书。各街道、各专业要巧借外力,充分依托专业和行业部门管理的优势,借助市区两级开展的规范化检查、督查和专项检查等活动,认真做好各统计调查对象持证上岗情况的梳理排查工作,全面宣传发动到位。重点加强对实施“一套表”联网直报的“三上”企业、重点服务业、文化产业、工业企业能源、机关事业单位劳资等统计人员的宣传发动,保证持证上岗率明显上升并力争达标。

5、精心组织,抓好从业资格培训组织工作。各街道要严格依照要求,指定专人负责从业资格培训报名组织服务工作。一是认真做好申报工作。建立统计从业资格申报台帐,杜绝漏报、错报现象发生,确保从业资格考试人员信息库的准确性和及时性。二是加强审核。认真收集整理报考人员的报名材料,对免考资格进行严格审核。三是按要求报告工作进度,及时报送报名材料。四是培训期间组织好本辖区人员的到课参培、复习迎考工作,争取报名参考率100%。五是认真做好从业资格证的发放工作,要求在最短时间内发放到本人手上,同时更新完善统计人员库。

二、发展创新,做好继续教育培训工作

《省统计人员继续教育暂行办法》明确,参加和接受继续教育是统计人员的权利和义务。持证统计人员每年都必须参加统计年审,脱产接受统计专业继续教育,接受新理论、新技术、新知识、新方法的教育和培训。

1、认真学习,努力做好新旧平台的衔接工作。为克服传统的大课堂教学的不足,今年,市局开发了网上继续教育平台,统计人员自己参加网上学习、网上考试,考试合格获得电子注册后才能通过年审。市局今年采取面授和网络培训相结合的方式组织继续教育。考虑今年是市局网络教育第一年,有些环节还有待在运用中健全完善,因此我区今年培训方式还是采取面授形式。不管是面授还是网络培训,今年培训费用调整为100元/人、次。按照市局的要求,今年是从面授到网络学习教育的过渡年,明年将全部采用网络培训的方式组织统计继续教育,因此,今年在面授的同时还要做好网上学习的平台的宣传、培训指导工作,引导广大的统计人员自觉地参与到网络教育平台自主学习,为明年全部参加网络培训做好准备工作。

2、抓紧组织,全力争取尽早完成全年继续教育任务。各街道专业同志要认真学习《统计继续教育网操作手册》,对划归至本街道的所有统计人员进行通知确认。同时,要通知有统计专业技术职务资格但没有从业资格证的统计人员参加继续教育。对已经离开统计岗位或其他原因不再进行继续教育的人员进行清理,形成准确、完整的区持证统计人员名录库。

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