申报中学高级语文教师资格述职报告八篇
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申报中学高级语文教师资格述职报告 篇一
（二）德育教育工作
我深深意识到,教育的过程是创造性很强,又极富挑战性的过程.只懂教书不会育人,不是一个合格的教师.我谨记陶行知先生的一句话:"捧着一颗心来,不带半根草去."全身心地投入到教育教学工作中,对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇,因而在学生当中树立了良好的师长形象,使学生"敬而亲之".长期的班主任工作,使我在德育管理方面形成了一些独特的方法,管理水平也不断提高,取得了较好的成绩,连续多年被评为学校的优秀班主任;1995年、1998年被评为南海市优秀班主任;1998年被广东省教育厅授予"广东省优秀班主任"的称号.
"勤奋努力,奉献爱心"是我当班主任的信条.担任班主任期间,我能够坚持正面教育,大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点,关心学生,爱护学生,言传身教.在此期间,我几乎每晚都下班辅导,与学生谈心.对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的同学,我进行了细致的了解工作,从各方面关心他们,使学生觉得老师既是一个值得尊敬的师长,又是一个可以与他们谈心的朋友.xxx再介绍一些有针对性的书籍给他们看、教会他们如何交友和处理好人际关系、帮助他们树立正确的人生观和学习正确的思维方法、鼓励他们发挥特长、向他们知识素养与成才的关系、引导他们关心集体、确立他们在集体中的进步作用等等,做过细的思想工作.无论在课堂上,还是在课外,我都一直奉行一个准则,就是在鼓励优秀生的同时更多地偏爱后进生,给他们以各种捕捉成功与欢乐的机会.因此,在转化差生、扭转班级学风上我做出了突出的成绩,德育工作受到学校领导的肯定.
1997学年我所带的高一（9）班是一个很特殊的班,这个班是我校转制后招收择校生较多的一个班,整体素质普遍较差,学风懒散、成绩偏低、纪律涣散.接到这样的班,我并没有灰心,而是深入了解学生个性,发掘同学的优点,充分调动班干部的积极性,狠抓学风班风,经过大家共同努力,这一班学生脱胎换骨,学风有了质的改变,被评为学校的优秀班集体、市红旗团支部.尽管基础很差,但同学们学习都非常刻苦,在广东省会考中最终成为学校合格率达到100%的班集体之一,会考优秀率也超省平均水平.三年后,这一班的同学在2000年全国普通高考中有了很大的突破,上省大专以上线有41人,成为全校上线率最高的班,为学校的腾飞作出了应有的贡献.1998学年我也因此被评为南海市优秀班主任、广东省优秀班主任.
在自己的实践中,我总结出一条经验:当好一名老师,仅仅靠"嘴"和"手"是不够的,更重要的是用"心"去思考,用"心"去工作.也正是这样,我才能真正体会到工作的高尚和育人的欢乐.我还及时总结德育工作的经验,撰写了<<别忘了寂寞的一群--谈中等生的教育辅导>>、<<与后进生心连心>>等文章,在班主任经验交流会上作了介绍.
在过去的六年,正是自己的勤奋努力,不断进取,我的工作也得到了领导和老师们的充分肯定,1997-1998、1998-1999、1999-2000、20xx-20xx年度考核中连续被评为优秀.
以上是我任现职以来在教学、教育等方面的一些做法与成绩,但还存在工作不大胆,教学工作深度不够等不足的地方,那将是我今后要不断完善的方向.
晋升后的工作设想
1、深入进行研究xxx习专题的研究,在教学中进行语文研究xxx习的课堂教学改革,争取在课堂教学改革中取得突破.
2、努力钻研现代教学理论,了解现代教学信息,掌握现代教学手段,实施电脑多媒体教学,努力探索网络环境下的教学新模式,在信息化大潮中争当弄潮儿.
3、主动承担公开课等教学教研活动,在实践中不断磨练提高自己.
4、牢固树立科教兴国的思想,更加严格要求自己,敬业爱岗,不断进取.
5、积极参与培训青年教师工作,培养教育教学的新生力量.
有人说:"教师站在讲台上,从头到脚就是教材."因此教师的言谈举止、仪表作风自然会对学生的思想情操、意志品质、道德情操等方面,产生很大的影响.有人总结出教师形象应该是博学多识的学者形象,为人师表的楷模形象,爱生如子的严父慈母形象,爱岗敬业的红烛形象.我将会以此自勉,在自己的工作岗位上踏踏实实地工作,为教育事业做出更大的贡献.
教师高级述职报告 篇二
我名叫,女,xx年出生.xx年7月毕业于省师范并分配到县中学任教,xx年调入延川县永平中学任教,现在在延安市行知中学从事语文教学及班主任工作,执教已20年.xx年9月被评审通过为中学一级老师.
"衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴."多年来,我一直勤勤恳恳、扎扎实实高质量地完成教学工作任务.在德、能、勤、绩方面成绩显著.根据专业技术职称晋升规定,我符合申报中学语文高级教师条件,现将申报中学语文高级教师的理由阐述如下:
一、教育是我的真爱
"投身教育即为家",从走上三尺讲台的那一天起,我就把教育教学确立为自己的人生选择,把教育教学研究视为自己生命存在的方式.在这静默的岁月中,我无怨无悔,如同一个苦行僧,完全放弃了应有的娱乐和休息,又象一个虔诚的宗,怀着坚定的信仰,朝着心中的圣地默默走去.我给人的印象总是精力充沛,言行儒雅,谦恭中透出几份刚毅与豁达,是一个对生活充满与追求的人.默默的像一条黄牛,埋首于自己真爱的教育事业.
我有高尚而健康的师德,对教育事业无限忠诚,爱岗敬业.我在各方面都能严格要求自己,品德言行堪为学生表率.热爱每个学生,对他们关怀备至,有在艰苦平凡岗位上甘于奉献和创建伟大功业的追求和志向.人常说,最有才华的历史学家,即是那种总是用精血与激扬生命的情感去温热和再现曾经有过的历史的那种人.优秀的教师当如是.家学的渊源和多年的勤学不辍,使我不仅拥有浓厚知识功底,更使我对知识的尊崇与膜拜根深蒂固.中外古今那些辉煌灿烂、闪耀着优秀人文精神光芒的优美文字,曾是我艰苦岁月的精神支柱,我要以自己的才华与心血使,废寝忘食地配合学校各项工作,字斟句酌批阅学生习作,循循善诱引导学生步入文学殿堂,饱览其间瑰丽奇异的景象,把爱和美播撒进学生的心田,将知识的占有提升为对精神的追求,形成了良好的语文教学氛围.
二、勤于奋斗 不断超越
我有正确先进的教育思想和观念.我认为,教育必须为社会和人的发展服务,即为现代化和提高国民素质服务.在实际教学中,我注重教书育人,其中育人是根本,让学生学会做人、学会求知、学会实践、学会与人合作、学会发展自我.
语文学科的知识性决定了语文教师应具有"专"与"博"的知识结构.从教十九年,我一直在继续学习语文专业知识、教育专业知识、文化科学知识,以广博的知识开拓学生的视野,以传神的语言拨动学生的心弦,以先进的理论指导教学的实践.
我坚持有目的,有计划地学习,再学习.我经常通过报刊杂志或书籍网络资源了解本学科教育教学的最新发展动态,从而不断更新自己的教学教育方式,广采与语文有关的知识,使自己跟上21世纪改革步伐,知识结构常新常进.平时,涉猎布鲁诺的"知识结构" 、苏霍姆林斯基的"发展智力"、陶行知的"教学的发展",研究叶圣陶的语文教学思想,切实解决教学实际问题.
<<学记>>说:"学xxx知不足,教xxx知困,知不足xxx能知反也……"我在传授知识汲取知识上进取,做一个充满"文学细胞"的杂家.
我还不时地利用双休日在网上学习语文课堂优化研究、中学现代阅读教学研究、汉语词义系统与中学语文教学、汉语和汉文化、中国民俗学、普通话、主持、演讲及诵读艺术等.
三、能力突出 经验丰富
（一）教学能力方面:
我能正确理解、运用掌握教学大纲和教材,正确传授教学内容,重点突出,难点讲析透彻,"双基"教学扎实.人们说:"一个好老师,应有一张巧嘴、一手好字,擅长、写好文章."本人个人素质好,普通话动听标准,字端正美观,平时博览群书,阅读面广,写作是特长,所以教学具有相当的示范性,能带出一大批语文方面冒尖的学生.
语文教学过程是一个严密的螺旋上升的过程.这要求教师教学本领强,自己拥有源源不断的活水.我通晓语文教材的体系,钻研教材遵循从整体到局部,再由局部到整体的思路;通读全套教材,把握教材编写意图、编排体系,安排出范文系统、知识系统和作业系统的最佳组合方式及纵横联系.在具体操作中又采用主体式课堂教学方法,讲究以学生为主体,教师引导学生探究问题,这样能优化课堂教学,培养学生创新精神.语文是一门语言艺术课,充满魅力的语言是语文教学取得成功的重要因素.我设计出声情并茂的课堂用语,力求使学生感到上语文课是一种美的享受.毕竟,我始终认同这样一个观点:优秀的高明的语文教师理应是一个杂家,博学能文是其必备素质.
我讲究情境教学,经常从生活中掇取素材,借助音乐、电影、电视录像等好的媒介,并引导学生自己多看,以营造一种美的课堂境界,让学生在课堂上入迷地听也入心地写;我收集许多有趣味有延展性的题目,让学生投入思考,利用网络资源辅助作文教学,要求学生摘抄剪贴互评习作,每学期让学生自选题目,写出两篇创新式作文.我对学生严格要求,对学生进行五项任务完成达标:①语文知识的传授;②语文能力的培养;③发展学生的智力;④进行思想教育;⑤进行道德审美教育.
总之,在工作上,我认真踏实,一丝不苟,特别讲质量讲效率.精心备课,认真上课;批改作业细致、下班辅导深入.为每堂课都达到自己的既定效果,我还组织了语文第二课堂活动小组,以培养学生的演讲与口才、辩论与交流能力,所教的学生语文成绩好,能力强,素质高.此外,我也善于带动和培养年轻教师.
（二）教学经验丰富:
我原在乡下6年,是学校骨干教师,学生的良师益友,胜任中学语文大小循环教学,并一直担任过班主任,所带班团结友爱,学风浓厚,乐观向上.
xx年调到县级市级中学以后,我的教学态度仍保持着一贯的认真性,责任感相当强.一直是教两个班语文,也当班主任.荀子有言:君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣.善于反思使我的教学能力飞速提升.众所周知,"勤能补拙是良训",班主任工作讲究"勤"字,要注意言传身教,"学高为人师,身正为人范",严格要求自己也严格培养学生.我深知,班主任的带班艺术,在于热爱关心学生,有很强的教育管理学生的能力和经验.注意因材施教,对好、中、差学生实行分层管理,分类推进,对学生实行"做人、知识"双方面教育,经常找学生个别谈心,关注其身心的健康,进行良好引导,重视专题班会课教育,采用比赛、文艺活动等各种方法增强学生纪律意识、竞赛意识、集体意识,并组织学生交流学习方法,发挥干部作用,并培养学生合作能力,特色是实行分层励进教育教学管理模式,"一帮一"活动.所教班多次被评为先进班,有很好的学风班貌,班上同学思想进步,学习勤奋,后进生转变成效好,成绩常居年级首位.
四、工作任务重 勤奋创佳绩
1 、工作任务重:
xx年至xx年度,每年教初三年级,各2个班,周17节课以上,并当一个班的班主任.
xx年至xx年度,我教七、八年级,共2个班,周18节课以上,并当一个班的班主任.
2、勤奋创佳绩:
我教学基本功扎实,教学效果显著,多年来,所任教班级的语文成绩名列同类班级前茅,xx届、xx届、xx届初三毕业班的语文平均成绩在毕业考和升学考中,均取得了同类班级第一名的好成绩.xx、xx年所教173、174班语文科每次考试均为年级第一.
所带的班级多次被学校评为"文明班"和"先进班集体".本xxx多次被评为"优秀班主任"xx年在乡组织的语文阅读教学优质课评比中获"语文阅读教学一等奖 ", xx年上学期参加市直中学语文教学观摩课比赛,获二等奖.xx年我撰写的论文<<修辞:语文研究xxx习的瑰宝 >>在国家级期刊<< 中外教育>>上发表,xx年<<谈新课程理念下的语文作业设置与评点>>在<<时代教育>>上发表,xx年<<浅谈初中语文作文教学>>在<<现代教育报>>上发表.
"路漫漫其修远兮,吾将上下而求索",教无止境,我的追求亦无止境.今后,我会一如既往地提高自身综合素养,努力让自己成为一个拥有现代意识和现代教学手段的与时俱进的21世纪新型教师.在教学、班任工作方面,全方位提高学生的能力与素质,带出一批批德智体美劳兼具的高层次人才.
我认为,自己在各方面表现优异,教学效果一直好,合乎中学语文高级教师资格,恳请领导、评委批准.
小学高级教师述职报告 篇三
20_年6月,我从_师范学院毕业,同年8月参加工作.工作以来,一向担任小学语文教学工作,20xx年至20xx年期间担任班主任工作.20xx年8月取得小学一级教师资格,现任职已满5年,现申报小学高级教师,现将任职以来的工作总结如下:
思想品德方面
作为一名坚守在教学第一线的老师,我始终坚持把坚定正确的方向放在首位,深入学习马列主义、思想、理论和的重要思想,全面贯彻党的教育方针,忠诚于的教育事业,有良好的教师风范和教师素养,遵纪守法,认真履行岗位职责,有极强的事业心和职责感.工作以来,我以"教书育人"为己任,注意加强师德修养,事事处处为人师表,关心、爱护每一个学生,在平凡的岗位上踏实工作,用心进取,尊重领导分工,服从学校安排.我一向坚持出全勤,不迟到,不早退,工作用心主动.先后被学校评为"先进教工"、"教学新秀".
教学工作方面
1.任现职以来,我一向担任低中年级的语文教学工作.作为小学语文教师,我具备扎实的教学基本功,能胜任小学语文教学工作.工作中,兢兢业业,刻苦钻研,认真备好每节课,从不打无准备的仗.我以饱满的热情来应对我的学生,来完成教学任务,所带班级的优秀率、及格率及均分均居年级前列,在20xx年、20xx年、20xx年、20xx年及20xx年成绩显着,获"教学明显进步奖".
2.在教学上我能认真钻研教材,研究教法,20xx年在镇江市中小学"新课程新课堂新走向"优质课评比活动中获一等奖,20xx年镇江市中小学信息技术与学科课程整合优质课评比活动中获一等奖,20xx年在句容市小学教师语文课堂教学评比活动中获一等奖,20xx年在校"135"教师说课、上课活动中获二等奖.20xx年在校"135"教师评课活动中获三等奖.20xx年对边城镇上了两节开放课,均获得了听课老师们的一致好评.每学期我在学校上的教研课都得了同行的称赞.
3.作为语文教师我还用心地指导学生习作,并向报纸、杂志投稿,张澍的<<弯弯月>>、梅雨佳的<<好习惯>>、胡文迪的<<小老鼠甜甜>>刊登在<<新语文学习>>上,巫菁的<<小黄狗>>、马雯婕的<<好习惯>>发表在<<家教周报>>上,舒琪的<
班主任工作方面
20xx年至20xx年期间担任班主任工作.作为一名班主任,我的工作主旨是:让每一位学生都快乐的地度过在学校的每一天,既教书又育人!关爱每一个孩子,使他们因为有我这样的班主任,而能快乐充实地学习,并且他们在获取书本知识的同时还学会了做人.我常教育孩子们回家要为父母做力所能及的家务活.对于后进生,我采取多鼓励少批评的方法,以宽容的心态去对待他们的每一次过失;用期盼的心态去等待他们的每一点进步;用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点;用喜悦的情绪去赞许他们的每一份成功.我时刻注重言传身教,为人师表.平时,凡是要求学生做到的,我首先做到.几年来,班级在各方面的表现中都表现突出,在学校组织的各项竞赛中,我班学生都能赛出风格,赛出好成绩,捷报频传,在20xx至20xx年期间,多次被评为"礼貌班级"、"优秀中队".
教科研工作
任现职以来,在搞好教育教学工作的同时,本人还用心撰写论文和教学案例.<<习惯成自然>>获江苏省"蓝天杯"中小学教师优秀论文评选三等奖,<<引导低年级学生养成读课外书的习惯>>获句容市优秀教育教学论文三等奖,案例<<少年王勃>>、<<真想变成大大的荷叶>>、<<小松鼠找花生果>>、<<欢乐的泼水节>>在江苏省"蓝天杯"中小学教师优秀教学设计评比中荣获二、三等奖.另外,我还用心参与课题研究,镇江市小课题<<小学语文单元整合教学的研究>>,我负责具体组织开展研究工作,收集、整理相关资料.
"没有,只有更好."我会再接再厉,争取更好的成绩.
晋升小学高级教师述职报告 篇四
我叫_x,系_镇_小学教师,现年_岁,汉族,__年_月参加工作,__年_月在乡宁教师进修校完成普师专业的学习,中师文化.从教_年,20_年_月取得小教一级教师资格,受聘为小学一级教师,至今,一直在_镇_小学任教.现将本人任教以来所做的工作及取得的成绩述职如下:
一、提高思想意识,加强师德修养,为人师表.
任职以来,我忠诚党的教育事业,拥护中国人民共产党的领导,全面贯彻党的教育方针.遵纪守法、敬业爱岗、积极向上、团结同志,认真履行教师岗位职责.在工作和生活中,勤俭节约,不追求名利.20_年,本人遵从学校的需求,由原来任教的数学学科,改任毕业班综合学科、班主任,负责管理远程教育、多媒体室和学校计算机室等工作,在工作中脚踏实地的履行教育教学职责,积极推进素质教育,全面高效完成教育教学任务和远程教育工作任务,深得学生家长、学校领导和社会的一直认可,并获得上级领导的好评.
二、加强业务知识学习,努力提高自身综合素质.
本人自任教以来,能全面履行小学教师职责,并以更高标准严格要求自己,出色地完成各项教学任务,教育教学教研成绩显著.为了更好地做好本职工作,适应教育形势的不断发展,在工作之余,本人十分注重自身素质的学习提高.我积极参加小学教师继续教育培训,认真学习,在空闲时间,经常阅读教育期刊,还经常利用一些教育教学网络,了解最新的教育教学动态,学习他人的先进经验,提高自身的知识水平.对于学校的公开课,我尽量调好课去听,多向有经验、教法新颖的老师学习,做到取长补短.积极参加了学校组织的关于<<师德修养及教育>>、<<新课程、新理念、新技术>>的学习,通过学习,思想受到了教育,理念和技术得到了提高,转变了旧的课堂教学模式,同时,本着对教育事业负责的态度,利用课余时间,我认真学习了<<教育法>>、<<教师法>>、<<未成年人保>>、<<教师职业道德>>,提高了自身的思想素质,增强了依法从教的法制观念.通过学习,我获得了更多的知识,提高了自己的业务能力.
任现职以来,我认真钻研、勇于探索,积极参与学校组织的教研活动,更新了教学观念,提高了自身的教学能力,先后撰写了<<浅析小学科学课堂学生的探讨交流>>、<<利用信息技术优化小学科学课堂教学>>、<<教师在课堂上应如何倾听学生的见解>>等教育论文.在教学上,我为了做到有条不紊、有的放矢、顺利地完成教学任务,提高教学质量,每学期初,我都积极地钻研教材教法、新课程改革教学目标,并根据学生实际,编写出具有针对性、导向性的教学计划,以确立学期目标、明确阶段目标,把握好教学重难点.课前,我积极钻研教材、教法、学生学法,结合自身实际及现有的教学设备,认真备好每一节课.课上,本人以素质教育为导向,积极采用启发式、探究式等重"导"轻"灌"的教学法,培养了学生的自学能力,拓宽了学生的思路,发展了学生的创新思维.此外,本人还以新课标提出的:"倡导自主、合作、探究的学习方式"为指导,转变了教师的地位和角色,课堂教学中体现了学生的主体性和教师的主导性,提高了学生学习的参与度,调动了学生学习的积极性,提高了教学质量.课外,本人认真批改作业;积极反思教学,认真写好教学随笔,不断总结得失,提高自身的业务能力.
三、关爱每一位学生,狠抓班级管理.
在教学工作中,我特别注重做好培优转差的工作.对班中的优等生,我额外给他们"加餐",教育他们不要骄傲,帮助他们树立远大理想,经常出一些难度比较高的,能够锻炼思维的题目给他们做.对于差生,我鼓励他们不要灰心泄气,尽量挖掘他们的闪光点,让他们树立起战胜困难的勇气和信心,帮助他们制订好追求进步的计划;同时,我还充分发挥优等生的作用,开展"一帮一"助学促学活动,以加速后进生的转化,强化优等生的能力.通过我不懈的努力,每学期,都能让自己所培养辅导的优、差生取得不同程度的进步,提高了整体教学效果.
多年来,我兢兢业业,通过工作实践,总结出了一些行之有效的经验.在班级管理中,我做了大量的'工作,每接手一个新班,我都采取"勤管、严管、善管"的办法,想方设法,通过各种渠道,了解清班级的各方面情况,对班级管理工作做好有针对性的打算.为了进一步提高学生的是非辨别能力,我引导他们学习<<小学生守则>>、<<小学生日常行为规范>>,为他们指明了纪律方向.为了创设良好的班集体,增强集体的凝聚力,在班级管理中,开展形式多样的、有教育意义的活动,寓教于乐.此外,我还十分注重班干的队伍建设,让班干部在班级管理中发挥强有力的作用,经过我不断的努力,我所教过的班级,班风好,学风好,每年都有_%以上学生获得镇"三好学生"和"优秀少先队员"称号,有20%以上学生获校"三好学生"和"优秀少先队员"称号.
四、工作为首,尽职尽责.
自任现职以来,我从不在工作上挑剔,服从领导安排,事事顾全大局、毫无怨言,真正做到了爱岗敬业、从未旷工、迟到、早退.20_年到现在,还兼任学校远程教育xxx,负责学校远程教育日常工作中,我积极探寻远程教育的创新思路,努力提高自己的业务水平,远程教育还得到了老师们的高度评价,深受广大教师的欢迎,使我校教师从陈旧的课堂教学转变为利用现代技术和远程教育资源进行教学的多媒体教学模式,让学生在生动、形象、直观的课堂中轻松掌握知识.
五、工作中取得的成绩,得到了各级教育主管部门的认可.
由于本人工作勤勤恳恳、踏踏实实,在工作中也取得了一些成绩:__年被评为县级优秀教师;__年被评为县级优秀班主任;20_年至20_年连年被评为镇级优秀教师;20_—20_学年度第一学期所任毕业班综合科在期末统一检测中名列全镇第三;20_———20_学年度第二学期所任毕业班综合科在小考检测中名列全镇第三,班级巩固率、及格率均达100%;撰写的<<如何对学生进行感恩教育>>、<<如何激励学生高效学习>>、<<小学科学实验教学中应该注意的问题>>等教育论文,在镇教办出版的书刊中得以发表;20_年在乡宁教育报上刊登了自己撰写的<<西坡教办对远教使用采取新措施>>、<<西坡教办韩咀小学学习现代信息技术列入常规>>新闻稿;20_—2_学年度因本人工作踏实,教育教学成绩突出,在综合评估中被评为镇级和县级优秀教师.
针对本人任职以来的工作表现,符合申报小学高级教师资格.因此,本人特述职申报小学高级教师,恳请各级评审小组和有关领导审阅,并提出宝贵意见.
小学高级教师申报述职报告 篇五
要给学生一杯水,自己要有一桶水,更要成为长流水.为了提高自己的业务水平,我放弃休息时间,利用业余时间不断学习.1996年,我参加了教育学院"三结合"大专班的学习,成绩优良,连续三年获得奖学金,于20xx年顺利毕业;之后,我又通过了成人高考,参加了大学本科的学习,将于20xx年6月从上海师范大学汉语言文学专业毕业.我想,教学相长,学生就是老师最大的力量源泉.我是教育者,也是学习者,只有不断学习,才能担当起培育人才的重任.我通过了普通话水平等级考试,并参加了电脑多媒体xxx制作的培训和考核,成绩优秀;20xx年通过了计算机网络考核和教师课堂英语100句的考核;20xx年的8月,我又顺利地通过了上海市职称计算机应用能力考核.九四年至今,我一直担任班主任工作,同时担任语文、思品、社会等学科的教学工作.我对任何事都认真负责,勤勤恳恳,踏踏实实,刻苦钻研,精益求精,全面关心学生健康成长.
教育是教师的本职工作,是一项艰巨、复杂而又讲究细致的工作,教书育人,是教师全身心地把知识、智慧、爱心、时间奉献给每一位学生.当素质教育逐步替代应试教育的时候,教师必须在教给学生知识的同时,也要教会学生做人的道理.
俗话说"江山易改,本性难移",但我却在实践中体会到本性是会在集体中得到改变的.20xx年,我接的一个班中有一名留级生,他刚来到我班时,总是不声不响,独自一人,但当有同学不小心侵犯了他的利益时,他要么破口大骂,要么拔拳就打,是个典型的问题学生.我利用晨会课,思品课对他进行教育,让小干部成立帮困小组,每天一人,轮流帮助他,使他的脸上重新出现了笑容.他在周记中写到:"……朱老师不但没有看不起我,而且让其他同学和我交朋友,并让我参加班会节目排练,使我感到了集体的温暖,老师就像妈妈一样对我谆谆教导,循循善诱,老师比妈妈还亲,我一定努力赶上大家……"看了他的周记,我不禁泪流满面,我的一点工作竟然会给一个学生如此大的触动.
随着学生年龄的增长,内心世界更加丰富了,对老师的要求也就更高了.在以往的教育过程中,教师总喜欢安排学生的方方面面,认为好学生非当干部不可,当干部是极少数学生的专利.而这样的教育,使学生没有了个性,没有了主见,只是被动地接受.而这一切与社会的发展和世界的潮流大相径庭.随着素质教育的全面推进,我就在中队集体中实行了队干部轮流制和任期制.实行之后,班里的每一个队员得到了真正锻炼的机会.通过开展"十分钟队会"、"中队主题会"、"双休日的公益劳动"等各种活动,使他们在自己的空间里,发挥出最大的潜能,表现出高涨的积极性和主动性.这一教育改革,使得我们这一中队在活动中得以成长,20xx年,我班学生参加区少先队队列操比赛,表现出极高的集体主义精神,获得铜号奖.
20xx年,学校举行大型主题活动——绿色地球我的家,我带领班级学生承担了小品演出的任务.我带领同学们上马路测噪音,到苏州河采访参与合流污水工程的工作人员,为演小品准备资料.演出后受到了领导的好评.同时我以"绿色地球我的家"为主题参加了黄浦区中小学少先队中队创新活动设计方案比赛一等奖.
作为一名班主任,我所任教的班级都具有良好的班风和学风,工作得到学校领导和学生家长的满意.
随着应试教育向素质教育的转变,学校教育不仅要让学生在基础知识、基本技能上打好基础,更要让学生在学习能力上逐渐完成从"学会"到"会学"的转化;在情感上达到"要我学"到"我要学"的转化.
在教学上,我一直担任中高年级的语文教学工作.我刻苦钻研、虚心求教,不断改进自己的教学方式,培养学生良好的学风和学习习惯,帮助学生提高学习质量,培养学生自学和思考的能力,在语文教学中渗透思想品德教育.为了让学生掌握最好的学习方法,我在备课中,根据大纲要求,从班级的特点出发,着重突破教学难点,抓住教学重点,创设种种情景,千方百计调动学生的积极性,一切从学生出发,使学生成为学习的主体,务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获.因此,在教学中,我总是鼓励学生多讲,多练,大面积铺开,鼓励学习有困难的学生发言,激发他们的学习热情,学习兴趣和求知欲,培养学生的创造力,提高学生的语文素养.我在20xx年送走了一个毕业班,于20xx年又送走了一个毕业班,这两个毕业班的学生全都顺利毕业,而且成绩优良.工作是很累,但是看到学生们可爱的笑脸,我就感到非常欣慰.
在任教高年级语文时,由于作文教学历来是语文教学中的薄弱环节,就目前学生实际的写作能力而言,是不容乐观的.因此,我就根据这一现状,进行了<<观察讨论感悟优化作文教学>>的课题研究.通过一系列的研究实践,使学生观察有了途径;表达有了内容;模仿有了范例;思维有了方向.从中,学生的观察能力有了提高,他们的说话、写作能力也随之"水涨船高".于是,在班内出现了由学生自发创办了"文苑",出现了一批取材于身边,xxx十足的优秀作文.在研究过程中,实验对象找了我任教的年级组里属于较差的班级作为试点班,中等的一个班作为对照班.通过实践,试点班的学习成绩跃入全年级第一,在五年级毕业考时语文成绩80分以上有22人,作文部分的得分率最高的也是这个班.另外,谈××同学在黄浦区小学生"亲近大自然"征文活动中荣获一等奖.从中,学生体会到了成功作文的喜悦,写作的热情越来越高,变得乐于作文,作出好文.
当今世界,知识的更新日新月异,随着创业社会的到来,网络通讯技术的发展,这一切对传统的教育教学模式提出了严峻的挑战.作为教师的我深深地意识到:在当今社会,要做一名合格的教师,不但要对所教的课程有精深的认识,还应有广博的知识.因此,我从各方面努力,不断提高自身的修养.
1．我利用业余时间进行大学本科的学习.
2．我认真上好每一节随堂课,并积极参加区、校各级的公开课教学实践.课后,及时反思,写好教后随笔,以便今后的不断提高课堂教学的水平.
3．我根据自己确立的课题研究,配合教材,进行课题研究,并认真地做好记录,及时写好体会,和同组的教师互相交流学习,共同进步.
4．我联系自己的工作实践,写好教育心得,在学校的教研活动中进行交流.
各位领导,各位老师,你们从中可以看出我近五年来,在教育、教学、自身素养等各方面都有所提高.今后我在各位领导和老师的培养、指导下,会更加努力工作,献出自己的一份爱心,勤奋踏实,结出更加丰硕的成果.
本人申报小学高级教师.
教师高级述职报告 篇六
一、基本情况
婉君,女,一九六八年七月生.一九九0年七月毕业于中山大学化学系,本科学历,获理学学士学位.毕业后一直在南海市第一中学任教,有十三年教龄,八年担任班主任工作,多年担任化学备课组组长工作.现任高一化学备课组组长、高一（8）班班主任及高一（6）到（10）班共五个教学班化学课.
一九九五年十二月,经佛山市中级职务评审委员会评审通过,具备"中学化学一级教师"职务任职资格,至今已任职七年.根据职务晋升条例,符合申报中学化学高级教师条件.
二、本人述职
任现职八年来,能热爱党的教育事业,坚持四项基本原则,拥护党的路线、方针、政策,有正确的立场.遵守法规法纪,关心集体,团结同事,作风正派,从严治教,有较高的思想觉悟和良好的教师职业道德.能全心全意从事本学科的教学,力求精益求精;全心全意去完成教育和教学工作,绝对服从上级和学校领导的工作安排,任劳任怨,诚诚恳恳,从工作中去体味教育工作的崇高,从工作中去获取人生的奋斗意义,在工作中享受为人师表的乐趣,在工作中逐渐充实了自己.
（一）、探索课堂教学艺术,提高自我形象,展现教师风采
任职以来,能认真钻研教学理论,努力探索课堂教学的艺术性,开展主体式教学模式,课堂上尽力体现教师为主导,学生为主体,以学生为主,教师为辅的教学原则,让学生有课,以近5年的广东省高考化学xxx为蓝本,阅读xxx,找关键词、关键句,找使用的仪器,找实验的操作的先后顺序,找问题与题干的联系等,目的是读通读懂题目;第二是开放实验室,让学生就有关的高xxx或模拟xxx动手做实验,体会实验的意图和思路方法,巩固所学的知识,目的在于提高学生对实验题的意识.第三是实战阶段,动手做高考题或模拟题或专项训练题,并注意规范的操作顺序和清晰流畅的文字表达.通过三个阶段的强化训练,学生的实验能力都能得到相当大的提高.
（四）、教书育人,为人师表
在教育方面,能处处以身作则,为人师表,关心学生,做学生的表率.任教12年来,共担任七年的班主任工作,所带班级每月均被评为"文明班"、"标兵班",受到学校的多次表扬和奖励.1999-20xx学年度,我担任的306班,不管在班风上和学风上,均为年级第一,每个月都被评为文明班、标兵班,何志球、李翠霞两位同学被评为学校"十佳"学生,陈德昌同学被评为南海市优秀团干,李碧环同学被评为南海市"三好学生".92-93学年度,我担任环保班的班主任,针对本班学生素质的参差不齐,我首先树立良好的教师形象,同时狠抓班风和学风,以学风促班风,收到了明显的效果,本班的纪律表现和学习成绩均获表扬,吴月华、罗艳明两位同学获得了特等奖学金的奖励.
在学科教学上,也能注意对学生进行德育渗透,结合教材内容,对学生进行爱国主义思想教育,辩证唯物主义教育,热爱大自然教育,激发学生的上进心.在教学中,还注重培优补差工作,对差生的辅导采取四优先,即课堂提问优先、作业批改优先、课外辅导优先、实验动手优先,使差生逐步掌握知识技能、技巧,在心理上,使差生感觉处处受到重视,事事得到关心,借以调动其学习积极性与自觉性.原306班的麦伟汉同学,由于家庭变故等原因,致使成绩退步明显,而且一退而不可收拾,他本xxx采取放弃.面对严峻的事实及该生的性格特点,我经常有意识地做他的思想工作,明确指出他的缺点和学习上的潜质,使他既认识到自己的不足,又能产生赶上去的信心,最后,在化学会考中,获良好成绩,而在当年的高考中以658分的优异成绩被仲恺农业学院录取.
（五）、以老带新,共同提高
从93年开始至今,连续多年担任备课组长的工作.积极带领本备课组成员开展备课组活动,效果显著,得到学校领导的.一致好评,多次被评为"先进备课组".94-95学年度,学校安排新教师吕翠芬老师为我的帮教对象;97-98学年度,学校安排新教师胡燕华老师为我的帮教对象;98-99年,新老师陈静华老师为我的帮教对象.在指导新教师的活动中,我真正做到言传身教,帮助新教师解决教学上的疑难问题,使新教师能早日成为教学骨干,同时也促进了自己的业务提高.新教师的缺点是理论知识丰富而实战经验不足,授课过程重点难点把握不准,容易超出教学大纲或考试大纲的要求而忽视了学生的接受能力.他们的优点是专业知识新颖、系统、全面,实验能力强,精力充沛.因此,在备课组活动中,我把大部分的时间用于与新教师进行教材的上,教材的重点、难点,学生的情况,决定各章节的授课时数,各章节的练习题等,对于课本xxx现的一些演示实验,课前进行多次的演练,并能与新教师不断探讨,不断寻求改进,务必使实验效果更好,教学效果更佳.如关于xxx或氨气的喷泉实验,按照课本的演示,虽然实验现象明显,但能清楚观察到现象的学生只有前排的几位同学,而后排的同学只能看到最后的结果,喷泉却无法看到.为解决这个问题,我与胡燕华老师等进行了几个对比实验,发现用矿泉水瓶来代替课本的烧瓶,不但容易操作,现象明显,而更重要的是教师可以用手拿着在课室里任何一个地方操作,全班学生都能清楚地观察到喷泉的现象.在以帮带教的总结上,胡燕华老师说:"在生活中,在学习中,在工作中,我有一个非常深的感受,那就是,身边有一位老教师指导自己,可以少走许多弯路,可以用最少的时间取得最大的进步."
（六）坚持学习,教研结合,提高理论水平
陶行知先生说:"要想学生学好,必须先生好学,惟有学而不厌的先行,才能教出学而不厌的学生."因此不断学习,终身学习,使自己永远立于教育教学的最前沿,是对每个教育工作者的要求.所以教学之余,我坚持学习各种专业技术知识,充实自己,不断提高教学水平.如学习教学多媒体的应用技术等,现在已能自如地运用PowerPoint、Authorware、Excel等多媒体辅助教学,还能充分利用Internet网上资源辅助教学,使教学效果更显著,并已顺利通过南海市举办的中小学教师电脑初级班和中级班的考试;勇于承担公开课和示范
的 课,与同行互相切搓学习,互相提高;也能坚持学习与本专业有关的知识,参加由南海市举办的中学化学青年教师解题竞赛,获一等奖;能积极参加由广东教育学院主办的教学进修班的学习;还能积极撰写教育教学论文,提高理论水平,其中教学论文<<把好"三关"、精练精评、形成能力>>获南海市20xx年教学论文评比中学组三等奖;<<化学知识的记忆方法浅谈>>一文,被录入烟台师范学院学报自然科学版;<<培养兴趣,训练方法,提高质量>>一文被录入<<中国改革与发展丛书>>;<<守恒法解题探析>>一文被编入<<南海一中教育教学论文集>>中;<<化解知识层次,突破教学难点>>在校内交流;教育论文<<一身四心,分心有术――成功班主任必备>>在校内交流.
三、今后的努力方向
1、坚持学习和业务进修,提高自己的思想觉悟和业务能力.多参加科组活动和备课组活动,积极参加跨校的高三备课组活动;坚持参加学校安排的各种教学活动,积极参加由广东省教育学院组织的教师进修班的学习,不断提高自己的教学水平的业务能力.
2、加强教研能力,尽量把教学实践活动上升到理论高度.积极投身学校的教学改革工作,认真学习各种教学理论,开展主体式教学模式和研究xxx习,积极撰写教学论文和教学心得.
3、总结高考复习经验和会考复习经验,提高教学水平和提高指导新教师的能力.
[20xx述职报告]参评小学高级教师的述职报告 篇七
自从参加工作以来,我首先在师德上严格要求自己,要做一个合格的教师!认真学习和领会党的xx大精神和重要思想,与时俱进,爱岗敬业,为人师表,热爱学生,尊重学生,争取让每个学生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的发展.? 基于以上认识,我在工作上兢兢业业,不敢有丝毫马虎,备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业,教育好每一个学生,努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师.? 一、做一个科研型教师? 教师的从教之日,正是重新学习之时.xxx要求教师具备的不只是操作技巧,还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领.在学校领导的指引下,我积极投身于学校教科研,被学校聘为教科员,协助教科室开展教学研究工作.在朱玉棣老师的指点下,成功申请了市级课题上发表,并在该社当年上半年好稿件评选中获二等奖.我的思考<<家庭教育中的素质教育>>在张家港日报<<家庭教育>>月刊刊登.? 三、做一个理念新的教师? 目前,新一轮的基础教育改革已经在张家港市全面推开,在认真学习新课程理念的基础上,结合自己所教的学科,积极探索有效的教学方法.在数学课上,我把数学知识与学生的生活相结合,为学生创设一个富有生活气息的学习情境,同时注重学生的探究发现,引导学生在学习中学会合作交流,提高学习能力.在信息技术课上,我一改以往教师演示、学生模仿的传统教学方式,在学生中开展探究式学习,使学生的知识不只是老师,的是来自对书本的理解和与同伴的交流,促使学生在学习中学会学习.我在实践的同时,也不忘时刻反思自己的教学行为.教学设计<<展现变化规律激发主动发现>>在市小学数学教学案例论文评比中获一等奖,论文<<小学数学教学探例>><<"圆柱的认识"教学案例对比分析>><<中小学信息技术课堂教学初探>><<小学信息技术文字处理单元教学设计>><<论新课程标准下的信息技术教育>><<当教学设计面对新课标>>相继发表.xx年12月,在市小学信息技术教师基本功竞赛中获一等奖.? 四、做一个信息时代的教师? 目前,以计算机和互联网为代表的信息技术,正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式.信息社会的高度发展要求教育必须改革以满足培养面向信息化社会创新人才的要求,因此,我们教师再也不能满足于用粉笔来教学了,而要把计算机和网络当作新的教学工具,进一步把我们的课堂进行延伸!在信息技术与学科整合上,在理论上我作了以下探索,论文<<信息化环境下战争与和平的教学设计>><<"形神兼备"的整合>><<新课程:整合,可以更精彩>><<信息技术与小学社会学科整合的实践与思考>>在国家级专业刊物上发表,我还积极参与第一、二届张家港市信息技术与学科整合评优课活动,均获三等奖.第一届参赛学科是社会课,课题是战争与和平,第二届参赛学科是数学课,课题是平面图形的初步认识.我还参与了学校网站的建设,为老师和学生搭建了一个网络化学习的平台,为学校的教育信息化进程作出自己的贡献.因我在这方面所作的努力,xx年被评为张家港市中小学现代教育技术应用先进个人.? 在平时的工作中,我能和同事友好相处,小事讲风格,大事讲原则."三人行必有我师",积极向每一位老师学习,努力形成自己的教学风格.还利用自身的技术优势,帮助同事制作多媒体课件,在制作过程中吸收他们好的教学理念,力求做到技术与思想的完美结合.在学校教研活动中,能够积极指导季冬老师的信息技术课和黄珍老师的数学课,就如何上好课经常和他们进行坦诚的交流.我始终相信,在课堂教学中,没有什么论资排辈,唯有不断创新,才能让我们的课堂充满活力.我还积极指导学生参加各类比赛,xx年,朱思颖同学在张家港市小学生电子报刊比赛中获三等奖,今年黄晓春同学获二等奖.当然比赛结果不是我们的最终目标,而是要让比赛带动的学生来参与,提高他们的专业水平.? 我还年轻,在教育的岗位上还须不懈的努力!教育是艺术,艺术的生命在于创新.我的理想是不做教书匠,而要做一个教育家.虽然这不一定能实现,但我相信,在我不断的探索和实践中,我会成长起来的,愿得到学校领导和同事的诚恳支持!小学高级教师述职报告范文2000字 篇八
20xx年至x年期间担任班主任工作.作为一名班主任,我的工作主旨是:让每一位学生都快乐的地度过在学校的每一天,既教书又育人!关爱每一个孩子,使他们因为有我这样的班主任,而能快乐充实地学习,并且他们在获取书本知识的同时还学会了做人.我常教育孩子们回家要为父母做力所能及的家务活.对于后进生,我采取多鼓励少批评的方法,以宽容的心态去对待他们的每一次过失;用期待的心态去等待他们的每一点进步;用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点;用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功.我时刻注重言传身教,为人师表.平时,凡是要求学生做到的,我首先做到.几年来,班级在各方面的表现中都表现突出,在学校组织的各项竞赛中,我班学生都能赛出风格,赛出好成绩,捷报频传,在至x年期间,多次被评为"文明班级"、"优秀中队".
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