诗歌比赛活动总结

　　《诗歌比赛活动总结》是一篇好的范文，感觉很有用处，为了方便大家的阅读。

诗歌朗诵比赛小结

我们学校今天举行的诗歌朗诵比赛在热烈的掌声中结束了。此次活动是为了更好地开展推广普通话，丰富校园文化生活，提高同学们的说普通话，做文明人能力而开展的。此次比赛得到了广大同学的积极参与，充分展现了我们学校同学们的风采，提高了同学们的朗诵水平，丰富了同学们的课余生活。

对于这次的诗歌朗诵比赛，我现总结如下：

一、比赛形式的多样化。这次比赛分为单人朗诵和多人朗诵，使参赛的同学有了更大的发挥空间，尽情展现自我的风采，特别是对于那些比较害羞的同学更是一次很好的锻炼机会。

二、比赛准备的充分。这次比赛决赛时我们为每位参赛选手都勤奋的锻炼，不停的熟记自己的诗歌，使得自己在朗诵是发挥的更好。

三、整个比赛的意义更加鲜明，看他们在台上富有激情的朗诵，让我们不禁为之自豪。

四、比赛范围影响广，参赛同学们得到了老师和同学们的认可和评价。这次比赛可以说是举办得相当不错，不仅展现了同学们的时代风采，而且对我们以后活动的开展提供了一次很好的借鉴意义。

当然，在肯定这次比赛的同时，我们也看到了一些不足之处，如诗歌的朗诵应该配一些美妙的音乐，我们只有一个班同学的朗诵配了音乐；个别同学的口语表达能力还需努力等问题。

因此，在今后的工作中，我们会尽力避免此类问题的发生，屏弃不足，发扬优点，争取把工作做得更细更好，以更好的为同学们服务。

章曲小学少队部

2014年5月16日范文写作

篇二：诗歌朗诵大赛活动总结

第六届“我与祖国共奋进”

诗歌朗诵暨原创大赛

活

动

总

结

孔目湖文学社

年05月18日2009

一、活动名称：

第六届“我与祖国共奋进”诗歌朗诵暨原创大赛

二、活动时间：

2009年4月1日——2009年5月17日

三、活动的目的及意义：

（一）进一步贯彻我校共青团工作要点中提到的深入开展“我与祖国共奋进”为主题的教育活动。抓住新中国成立60周年、五四运动90周年等重大契机，以“我与祖国共奋进”为主题，开展第六届诗歌朗诵暨原创大赛，引导大学生深入学习和贯彻党的十七大精神，创新理论学习方式，强化比较辨别能力，把爱国主义和社会主义、民族精神和时代精神、个人成就和社会责任紧密结合，增进民族自豪感和自信心，增强成才报国的使命感和责任感，牢固树立中国特色社会主义的共同理想。

（二）为继承和弘扬中华民族浩瀚的诗歌文明，最全面的范文参考写作网站营造富有激情、富有青春气息的校园文化氛围，提高同学们的人文素质和道德情操，同时为爱好诗歌的同学提供一次展示自己的个性和青春魅力的机会，丰富和活跃大学校园生活，响应当今现代诗歌振兴的历史潮流，第六届“我与祖国共奋进”诗歌朗诵暨原创大赛应运而生，旨在发现培养青年文化人才，推进校园文化建设，引导具有浓厚人文气息的校园文化新潮流。

（三）通过举办这次比赛，希望能给广大的文学爱好者一个扩展自己语言文字方面知识的机会，能更广泛地传播语言的意义、层次及理解策略，从而使自己及更多的人准确地使用语言。充分发挥语言交际功能，提高学生的表达能力；充分发挥语言思维功能，激活学生思维能力；充分发挥语言情意功能，陶冶学生情感；充分发挥语言审美功能，增强学生语言艺术的感受能力。

四、活动主题及内容：

本次活动在倡导“感动春天”的前提下，以“我与祖国共奋进”为主题，不拘一格、百花齐放”为形式，同学们可根据主题自由发挥。

1、诗歌原创大赛：从4月1日到5月5日（稿件截止日期）

鼓励主题一：歌唱我们的祖国，庆建国六十华诞

鼓励主题二：发扬爱国主义光荣传统 肩负时代赋予崇高责任

—-纪念“五四”爱国运动九十周年

思想汇报专题鼓励主题三: 梦想伴祖国齐飞 青春共时代一色

2、诗歌朗诵大赛：

初赛时间（各学院自定，但不晚于4月18日）

复赛时间：4月28日

决赛时间：5月17日

3、大赛组织委员会成员名单：

总负责人：邹露娜 陈茜静

负责人：洪振宇 晏 蓉 甄 浩

五、活动的具体流程：

（一）前期策划及宣传

四月初，我社与人文学院达成合作，共同制定出活动策划书，并商定好相关活动事宜。活动初期，校团委的大力帮助及我社成员的共同努力保证了该活动顺利拉开帷幕。同时，校报、日新网和广播站等合作媒体的大力支持下，给了我们很大帮助。此次宣传方式有：横幅（南区华东路与北区经管食堂前悬挂），海报（南北区各个食堂宣传栏），食堂电子屏，校报，日新网和广播站。六大宣传方式的结合让全校师生对此次活动有了初步的了解。

（二）活动期间

?诗歌原创大赛

1.时间： 4月1日——5月5日

2.作品要求：

（1）不标榜现代，不自诩前卫，主题积极向上，富有生活气息；

（2）作品主题、体裁、字数均不限；

（3）作品严禁抄袭，一经发现，取消参赛资格，并由媒体曝光；

（4）提倡用E-mail投稿；用稿纸书写须字体工整；

（5）参赛作品须注明作者姓名、所在学院、联系方法等。

3.投稿方式：

（1）大赛专用电子邮箱shigeyuanchuang@126.com；

（2）孔目湖文学社办公室北区36#3606（周一至周六晚上7：00-9：00）；

范文参考网（3）《孔目湖报》投稿箱。

4.评审安排：

（1）初审日期：4月28日（初审由各学院派评委监督并参加审稿工作，从来稿中选出60份优秀作品，进入决赛）；

（2）复审日期：5月6日至10日（复审将邀请人文学院的老师担当评委，从入围的作品中精心选出一、二、三等奖及优秀奖）。

5.奖项设置：

一等奖：1人；

二等奖：2人；

三等奖：3人；

优秀奖：10人；

获奖选手将颁发荣誉证书及精美礼品。

6.决赛获奖名单：

?诗歌朗诵大赛

1.初赛：由校团委发文至各学院团总支，我社及人文学院学术部派出7组

联络员（联络员具体分配情况见附表1）联系全校15个学院，并落实各学院举办初赛的相关事宜。各学院积极配合我社，根据本学院的特色展开初赛，并于4月25日前决出初赛胜出者进入诗歌朗诵复赛。

2.复赛（复赛名单见附表2）：

（1）赛前宣传：海报、食堂电子屏及日新网宣传；

（2）现场概况：4月28日晚，诗歌朗诵复赛于模拟法庭（南区3栋）拉

开帷幕，各学院拉拉队陆续就位，选手们亦精神饱满的来到比赛现

场；

（3）所邀请的嘉宾及评委：

（4）比赛流程：

a）选手到场后，工作人员进行登记；

b）选手参与抽签，根据抽签顺序出场；

c）抽签完后，主持人宣布比赛开始，工作人员开始计时计分等工作；d）选手按所编顺序依次上台演讲，在后一个选手演讲完之后，宣布

前一个选手的成绩；

e）所有选手演讲完后每个场次的工作人员统计出成绩并当场确定晋级名单。

（5）评分细则：

a）作品内容健康向上,中心明确,范文TOP100紧扣你所选的主题(2分)；

b）脱稿朗诵,普通话标准,吐字清晰(2分)；

c）语速适中,表达流利连贯(2分)；

d）朗诵富有感染力,辅助性动作表达合理并增强了表达效果(2分)；e）服饰大方得体,仪态自然庄重,符合大学生身份(1分)；

f）整体印象(1分)。

3.决赛（决赛名单见附表3）：

（1）赛前宣传：海报、展板、食堂电子屏及日新网对该活动及进入决赛

的选手们进行宣传；

（2）现场概况：

5月16日晚，诗歌朗诵决赛于图书馆106成功举办。比赛共有

14位选手，为十分制，分为两个部分：选手朗诵表演和选手才艺表演（才艺表演只列入选手印象分）。人文学院团委书记龙良华老师、国家级普通话级别测试员吴志群老师、校学生会主席曹鹏飞同学以及各学院学生会主席到场作为评委和嘉宾观看了比赛。在主持人引导下每三位选手首先进行朗诵竞赛，待三人比赛结束后再由他们奉上各自的才艺表演。在这样的交替进行中，现场的气氛一直非常热烈，而且选手们的才华横溢博得了在场观众的阵阵喝彩。一场两个小时的比赛，让每一位观众和选手都度过了一个愉快的夜晚，

经过两个小时的比赛，国际学院的李苑夺魁，朱久茜、杨丹分

获二等奖，舒雯、葛笑炎及刘异和金少博组合分别获得了三等奖。

（3）所邀请的嘉宾及评委名单：人文学院团委书记龙良华、国家级普通

话级别测试员吴志群老师、校学生会主席曹鹏飞、以及各学院学生

篇三：诗歌朗诵大赛活动总结

诗歌朗诵大赛活动总结

我们这支社会实践小分队举行的诗歌朗诵大赛在热烈的掌声中落下了帷幕。

为丰富我们的支教生活，以及丰富学生的业余生活，提升文化氛围，增加同学们对诗歌的兴趣，给同学们一个展现自我，提升自我的机会和舞台。我们这支社会实践小分队于2013年7月25日开展了诗歌朗诵大赛。活动的成功使我们认识到团队合作的重要性。

一、活动时间：2013年7月25日

二、活动地点：教室大厅

三、主要活动流程：

参赛选手抽签→朗诵比赛开始→主持人按签号让选手上台→选手上台朗诵诗歌→评委打分→主持人宣布分数→评出获奖选手→评委点评选手表现→颁发奖品，拍照留念。

四、活动优点及缺点

此次活动使我们的队员得到锻炼和能力一定程度上的提升，团队活动的重要性在活动中突显出来，大家各司其职，工作认真。主持人诙谐幽默的语言把活动一次次的推向高潮。活动有我们小队的成员精心策划，准备还算充分。赛前我们也做了大力的宣传，所以此次诗歌朗诵大赛有三分之二的学生报名参加，活动气氛良好。

但是，由于这是我们第一次组织诗歌朗诵比赛活动，所以在活动的一些细节做的不是很好。对选手做的培训工作不够，导致选手的舞台表现没有达到较高的水平。比赛现场偶尔会出现喧哗的现象。

本次活动共有四十九人参加诗歌朗诵比赛，活动之前，他们认真准备，上场时各个都是信心满满的样子。比赛时选手所选的诗歌风格也不相同，有抒情的，有励志的等，由于活动经费有限，我们只设了初中部和小学