关于开展“创建学习型党组织争当学习型党员、干部”活动的策划方案

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关于开展“创建学习型党组织争当学习型党员、干部”活动的策划

学习阶段性总结从开学到现在,已经有两个多月了,从刚开学的信心满满,踌躇满志想要学更多东西到现在的这样不甚有太大进步,甚至有些不知所措的状态,又找不到感觉了!这是一种很悲苦的现状。没有人指导的学习,效率是很低的,不是说自己没自学的能力,而是会走很多弯路,这个是必须的,老师的存在,是一个不可或缺的角色,在每个人生命和生活中,都是起着关键性的作用!每一个阶段的学习总结,也是必须的,整理一段时间的学习状况,给自己一个答复,还更能安排自己的生活学习,还能增长决心和改变学习的频率甚至调整状态更好得投入到学习生活中去。要有自己的学习规划,即使没有在书面上条条款款的罗列出来,最起码也得在脑子里存在着,时时刻刻提醒自己什么时候该干什么,有规律,有意识,有调节的生活和学习才能带给自己更深的生活体验和快乐,还能自己向更高向更远的地方前进,做自己该做的事,成功才会越来越近!说了这么多了,感觉还没说到主题,学习上呢!?心理上的认识和平时经验的积累也算是一种学习,而且是更深层次的学习,不可忽略,平时多注意了看得到的知识的积累,却忽略的最本质,更高境界的精神或者说气质上的提升,是很悲剧的,处处留心皆学问,这才是真正的提升,真正的学习,要抓住学习的境界和高度!范文参考网规划生活,规划学习,规划每一天的衣食住行,好好生活!加油!今天就说到这里,改天再进行整理生活,总结学习状况!!!大连市第三十七中学 初三十班任思文

学习阶段性总结从开学到现在,已经有两个多月了,从刚开学的信心满满,踌躇满志想要学更多东西到现在的这样不甚有太大进步,甚至有些不知所措的状态,又找不到感觉了!这是一种很悲苦的现状。没有人指导的学习,效率是很低的,不是说自己没自学的能力,而是会走很多弯路,这个是必须的,老师的存在,是一个不可或缺的角色,在每个人生命和生活中,都是起着关键性的作用!每一个阶段的学习总结,也是必须的,整理一段时间的学习状况,给自己一个答复,还更能安排自己的生活学习,还能增长决心和改变学习的频率甚至调整状态更好得投入到学习生活中去。要有自己的学习规划,即使没有在书面上条条款款的罗列出来,最起码也得在脑子里存在着,时时刻刻提醒自己什么时候该干什么,有规律,有意识,有调节的生活和学习才能带给自己更深的生活体验和快乐,还能自己向更高向更远的地方前进,做自己该做的事,成功才会越来越近!说了这么多了,感觉还没说到主题,学习上呢!?心理上的认识和平时经验的积累也算是一种学习,而且是更深层次的学习,不可忽略,平时多注意了看得到的知识的积累,最全面的范文参考写作网站却忽略的最本质,更高境界的精神或者说气质上的提升,是很悲剧的,处处留心皆学问,这才是真正的提升,真正的学习,要抓住学习的境界和高度!规划生活,规划学习,规划每一天的衣食住行,好好生活!加油!今天就说到这里,改天再进行整理生活,总结学习状况!!!大连市第三十七中学关于开展“创建学习型党组织争当学习型党员、干部”活动的实施

各党总支、直属党支部、党委部门:

为认真贯彻党的十七大报告提出建设“全民学习、终身学习的学习型社会”、“学习型政党”的重要精神和苏教党工委〔2009〕5号《关于开展“创建学习型党组织,争当学习型党员”活动的实施意见》(以下简称“创、争”活动)的要求,提高领导干部的执政能力和党员干部的理论水平,经校区党委研究决定在在职教职工党员和全体中层以上干部中开展“创、争”活动,为确保活动的有效开展,具体实施如下:

一、指导思想

“创、争”活动要坚持以中国特色社会主义理论体系为指导,深入贯彻落实科学发展观,围绕新时期党中央关于“以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程”范文TOP100的整体目标,通过开展“创、争”活动,进一步强化终身学习的理念,形成乐学、勤学、善学、比学的良好风尚和在工作中学习,在学习中提高的浓厚氛围,进一步增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力,全面提高党员、干部紧密联系工作实际进行学习、实践、创新能力,使我校区各级党组织和广大党员、干部真正成为实践社会主义核心价值体系的模范,践行科学发展观的坚强堡垒和自觉实践者,构建和谐校园的引领核心和积极促进者。

二、活动内容

“创、争”活动是增强党的执政能力建设和先进性建设的迫切需要,是学习和实践科学发展观的必然要求,各党总支(直属党支部)要结合实际情况,科学、合理地选择,确定学习内容。

(一)组织党员开展学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观精神,学习党的路线、方针、政策及决议,学习党章、党的基本知识及各项规章制度,使广大党员坚定理想信念,增强党性观念,范文写作坚持立党为公、执政为民,不断提高马克思主义理论水平。

(二)结合校区“迎评创建”工作,组织党员、干部深入学习教育部、江苏省、学院及校区的相关文件精神,树立高职教育新理念。

(三)组织党员、干部学习本职岗位所需要的业务知识以及专业技能,成为本单位、本专业的业务骨干、技术尖子,成为带领干部群众完成工作任务、争创一流业绩的“旗帜”。

三、方法步骤

本次“创、争”活动,每位教职工党员、干部可根据推荐的参考书目(见附件一)挑选阅读。党员选读篇目两本、中层干部选读三本,校区领导选读四本。各党总支(直属党支部)在5月15日前根据推荐书目将本党总支(直属党支部)的党员、干部2009年阅读书目报校区党委组织部,由校区图书馆统一采购。

各级党组织要结合实际情况将“创、争”活动列入年度工作计划,年终进行总结。为确保“创、争”活动有序推进,切实加强组织领导,积极开展“四个一”活动,即:

1、举办一个讲座。活动期间,以党总支(直属党支部)为单位,结合所读书目的内容,在本部门、思想汇报专题单位举办一个讲座,主讲内容、主讲人、参加对象由各党总支(直属党支部)自行拟定。

2、撰写一篇心得。年末,每位党员、干部要根据所读书目,每读一本撰写一篇学习体会文章,最后每人选取其中一篇提交校区党委宣传部,党委宣传部将遴选优秀读书体会文章汇编成册。

3、组织一次交流。各党总支(直属党支部)要在全体党员、干部认真学习的基础上,组织一次读书交流会,并选派代表参加校区党员、干部读书交流活动初定(10月下旬),以推进读书活动的深入开展。

4、开展一项评比。为切实提高“创、争”活动实效性,校区党委将把“创、争”活动列入对各党总支(直属党支部)的年度考核和党员民主评议内容,组织开展 “学习型党组织”和“学习型党员”,“学习型干部”的单项检查,并在年底前进行评比、表彰。

四、具体要求:

1、开展“创、争”活动,要紧密结合学习实践科学发展观活动。按照中央和省委部署,根据学院和校区党委的具体安排,组织全体党员和干部深入学习实践科学发展观,着力转变不适应发展的思想观念,着力解决影响校区科学发展的突出问题以及广大师生员工关心的重大问题。

2、开展“创、争”活动,要紧密结合各部门、单位的中心工作,紧密联系党员队伍建设的实际,自觉强化真抓实干、艰苦奋斗、廉洁从政的作风。

3、开展“创、争”活动,要紧密结合中心组学习制度,加强学习组织,做好表率;坚持“三会一课”制度,积极开展形式多样的党员主题教育活动。

4、开展“创、争”活动,要紧密结合当前校区开展的迎接高职高专院校人才培养水平评估工作。力争通过开展扎实有效的“以评促建”工作,推动校区内涵建设,加快全面对接,提升办学水平。

5、开展“创、争”活动,要紧密结合“党员承诺活动”和党内各项规章制度的落实。要完善考核、激励、约束机制,把党员、干部的学习情况,特别是运用理论解决实际问题、推进工作的能力作为干部考核和党员民主评议的重要内容。各党总支(直属党支部)要做好党员和所属部门单位中层干部学习情况的统计工作,及时报道活动情况。