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被指导培养青年教师总结

发布时间:2017-10-11 编辑整理:工作总结 来源:范文参考网 手机版

  范文参考网最近发表了一篇名为《被指导培养青年教师总结》的范文,好的范文应该跟大家分享,重新编辑了一下发到范文参考网。

篇一:被指导青年教师学习总结

被指导青年教师学习总结

龙湖中学·民生校区 陶永琴

我叫陶永琴,是2012年来到龙湖中学·民生校区的,对于一个刚刚走出大学校门的我,还没有从学生的角色中转变过来,就要去教书育人,那时的我很是紧张、害怕,甚至不知道第一节课该说些什么,上什么内容。这个时候,陈磊老师走了过来,仿佛看出了我的心思,跟我说刚开始他也是这样的,又跟我说了他那时候怎样慢慢进入角色的。就这样,他是我在这个学校第一个认识的同事,后来很巧的也成为我师徒结对子的师傅。在这两年中,是他耐心的教我、鼓励我,使我不断的成长。

一、加强自身师德修养

陈老师教给我的第一课是加强自身师德修养,本着奉献为先,学习为先的原则。在思想上首先要做一个乐于奉献,勤于思考,勇于创新的新时代的教师。把爱学生、爱工作、爱学习当作生活中最大的乐趣。教师的工作是一份良心活,面对的是活泼可爱、最全面的范文参考写作网站有血有肉、有思想,有理想并且还没有定型的孩子,在教育教学工作中,真正为学生的终身发展负责,不让孩子在成长的过程中因为遇到了你而留下任何遗憾。虽然我们平时上课都在室外,但我们仍然可以对于学生的品德进行良好的教育,“成才先成人”是陈老师经常对我说的一句话,我觉得非常有道理,也是我努力的方向。他还说要树立新的教育理念和

思想。不断探索新的教法,在教学中有创新,活动中注重学习创新意识和培养学生的良好的意志品质。

二、不断提高个人素质

陈老师交给我的第二课是在教育教学上,不断提高个人的素质,多读书,勤做笔记,用先进的教育理论指导自己的工作,广泛阅读教育教学类杂(转载于:www.fwwang.cn 在点 网:被指导培养青年教师总结)志,并认真做好摘记,同时注意多钻研,勤思考,将自己的教育教学实践与理论结合起来,并在总结和反思中形成自己的教学风格;以此不断提高自己的理论知识和文化修养。三、加强业务素质,提高教学质量

为了提高我的业务素质,陈磊老师从备课、上课、听课、评课,课后辅导等方面一点一点的教我。

1课前准备:认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,每节课尽量发挥学校的物质资源的优势,增加一些教学内容,激发学生的兴趣爱好;了解学生原有的知识技能的质量,范文写作他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识技能可能会有那些困难,采取相应的方法手段和预防措施;考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动;扩充学生的知识量,拓展学生的知识面。

2要提高教学质量,还要注意课的导入。我在导入课堂时,无论

从场地的布置、学生的队列队形、学生活动的队形、活动的内容以及组织手段的形式等方面,都根据不同的类型的课时内容,因地制宜的为学生创设一种富有激情、新颖的外界条件。

3陈老师还让我经常到图书室去看看书,查阅资料,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。真正做到教学互长,并贯彻“活到老,学到老”的思想精神,使自己不落后于时代。

四、获奖情况

我来到学校没几个月,就有一次全淮南市优质课比赛,当时陈老师就把通知拿到我的面前,让我先看看。我就说我这样的水平怎么能去参加比赛呢,可在陈老师的帮助下,我不断的写教案,他帮我不停的修改,然后再一次一次反复的上给全组的老师看,思想汇报专题就这样我第一次参加比赛就获得了一等奖。后来又陆续获得说课一等奖及论文二等奖。

我来自蚌埠,在这里没有任何亲戚,陈磊老师就像老大哥一样时时照顾着我,在工作和生活中给了我很多帮助和鼓励,还带我取得这些成绩。我相信自己在未来的教育工作中会更加努力,更加用心,取得更优异的成绩。

篇二:被指导青年教师工作总结

被指导青年教师工作总结

一年来,作为一名新的数学教师,因为在大学我所学的是体育教育专业,所以突然面对数学教学有很多不知道也不懂的教学问题。面临着一本新的教材和真正属于自己的学生,心里还是非常忐忑不安的,不知自己能不能当好一名数学教师。幸运的是,学校为我安排了一个经验丰富的老教师做我的师傅。王宏伟老师的为人处事,经验心得,她的幽默、热情、真诚与自信,还有工作中那份认真的态度,扎实的专业知识,丰富的教学经验,深厚的教学理论等常常让我在感动之余,获得了很多学习、工作动力,使自己能更好的投入到这份事业中去。在教学上,刚开始,我和学生一样,从一个什么都不懂的新生,在渐渐地长大中熟悉着自己的工作,熟悉着周围的人事,开始熟悉了这份拥有。经验的缺乏,情况的生疏,年轻的我总是不能很好的处理这样或那样的问题,往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。

范文TOP100作为一名新教师,在开学初,王老师把数学学科教学整体的给我做了一个介绍,在平日里,我们在一个办公室,互相探讨数学的知识,交流工作和生活的感情。王老师常会翻翻我的教课本,看看我的读书笔记。我们之间互相听课,我先听王老师上课,模仿着她上课的过程然后再自己上课,王老师再听我的课,并指出我教学中的不足之处,我进行改正,总结经验,找到属于自己的好的教学模式。在这一年的时间里,王老师教会了我很多教学上的基本技能,让我少走了不少弯路。也使我在很短的时间就进入了自己的本职状态,一年来也有收获:所带班级成绩有了很大的进步,在第一学期的全镇统考中拿到了名次。今后,我将继续努力,争取更好的成绩。

韦集中心小学 马秋玲

2015年6月10日

篇三:培养指导青年教师工作总结

培养指导青年教师工作总结

本人自2003年担任科学的教学工作以来,严格要求自己,不断提高自身业务水平,同时,按学校要求积极开展师徒结对工作,做好青年教师的指导培养工作,使青年教师尽快成为我校教育教学生力军,成为教学骨干。任现职以来,我担任过肖颖、董志宏、彭书华等教师的指导老师,他们当中多人在评优课中获奖,论文在省、市级发表,多次被评为先进工作者、先进班主任。对于青年教师,我按照学校的统一要求,对青年教师进行下列方面的指导:

1、在政治思想上要求被指导青年教师,认真执行教育方针政策,不仅要教书育人,范文参考网还要为人师表,争做学习、工作、师德的表率。

2、指导青年教师备课、上课,严格按教学“五认真”要求,进行教法指导,充分了解学生,在备课中要求能备学生,根据不同班级学生的情况进行备课、上课,达到提高学生的学习效率和学习效果为目的。

3、指导青年教师认真钻研业务知识,教给学生一碗水,教师要有一桶水,要求青年教师利用业余时间,加强学习,不断强化自身专业水平。

4、鼓励青年教师认真、积极上好校级以上各类评优课、观摩课、示范课、公开课,为自身争取锻炼的舞台,本人积极指导,配合他们上好试验课,帮助他们修改教案。有时自己先上观摩课给青年教师看,让他们了解怎样才能把握好教学过程。为他们鼓励,提高信心。通过本人的精心指导,所指导青年教师获得过片以上评优课一、二等奖。

5、指导他们认真学习新课程标准,掌握现代新课标精神,积极推进课程改革,不断更新自己新观念,力求在新课改革中有所创新,有所提高。

今后我将更加努力,与他们携手共进。

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