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2017年2月学习“两学一做”心得体会范文1000字

发布时间:2017-09-16 编辑整理:心得体会 来源:范文参考网 手机版

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  开展“两学一做”学习教育,学是基础,做是关键,着眼点和落脚点是做讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为的合格共产党员。以知促行,做合格党员直接关系到党的创造力、凝聚力和战斗力,是每个党员始终面临的重大课题。

  一、党员要明坚定方向坚守政治有信念

  习近平总书记指出:“理想信念就是共产党人精神上的‘钙’,没有理想信念,理想信念不坚定,精神上就会‘缺钙’,就会得‘软骨病’。”

  一是要自觉加强政治理论学习。认真学习《中国共产党章程》《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党党员权利保障条例》等,学习《习近平总书记系列重要讲话读本(2016年版本)》,最全面的范文参考写作网站学习领会习近平总书记对四川工作的系列重要指示精神,不断提高政治觉悟,提升党性修养。

  二是要坚定理想信念。理想的滑坡是最致命的滑坡,信念的动摇是最危险的动摇,不能为了学而学,要真懂真信、真学真用,将党的政治理论升华为个人的理想信念,补足精神上的“钙”,防止“软骨病”。

  三是要坚持理论指导实践。理论与实践能否结合,结合的质量高不高,直接关系到科学理论能否产生实践效果,关系到党的理论、路线、纲领和方针政策的落实,关系到党的事业和部队建设的兴衰成败,是一个重大的政治问题。

  二、党员要明确意识谨守规矩有纪律

  十八届中央纪委五次全会上,习近平总书记强调,“要加强纪律建设,把守纪律讲规矩摆在更加重要的位置”。

  一是要树立大局意识。着眼全局,在任何时候任何情况下都必须在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致,要做到小局服从大局、地方服从中央、个人服从集体、下级服从上级,保证政令畅通,令行禁止。

  二是要树立廉政意识。德能勤绩廉,廉是基础,失之则一切皆无。要树立“常在河边走,就是不湿鞋”的信念,自觉抵制各种诱惑和歪风邪气,清清白白做事,思想汇报专题堂堂正正做人。

  三是要有敬畏意识。一个人,心存敬畏,就会谦虚、谨慎、不骄、不躁,就会从严要求自己,慎言慎行。

  三、党员要争做先锋注重道德有品行

  人们常说的:“有德有才是正品,有德无才是次品,无德有才是毒品,无德无才是废品。”高尚的道德品行是合格党员的行为基础,是发挥先锋模范作用的内在动力。

  一是做人要实,光明磊落。做老实人,共产党人做老实人,就是要忠实地面对党、面对组织、面对人民、面对同志;说老实话,就是成绩不夸大,缺点不缩小,错误不隐瞒,坚持真理、尊重事实,切实做到言行一致、知行统一。

  二是要从慎初、慎小,从小事做起。党员的作风养成,要从日常处着手,从点滴中做起,从小事上破题,从细节上加分。

  三是要正确处理公、私二字。党员领导干部要从思想源头上牢固树立正确权力观,切实处理好公和私、情和法、权和法的关系,时刻要对手中的权力心有所畏、言有所戒、行有所止,真正做到为民用权。

  四、党员要立足岗位甘于奉献有作为

  党员讲奉献,坚持大公无私、公私分明、先公后私、克己奉公,是我们党不断得到人民拥护、不断发展壮大、不断走向新胜利的重要法宝之一。

  一是要有良好的精神状态范文写作,良好的精神状态是坚定理想信念的重要表现,是高尚道德品质的综合反映,是良好工作作风的集中体现。

  二是要有敬业的工作态度,现代化社会改革发展的关键时期要求每一个党员干部都要有积极向上的态度和精神,要求每一个党员干部都要端正态度、振奋精神,认真完成自己的职责。

  三是要有迎难而上的勇气,每位党员干部都要增强使命感,增强创新意识,切实提高干事业的本领。要正视存在的问题,大胆改革创新,出现问题并不可怕,要认真去加以解决。

  

  开学伊始我们参加了教研所音乐教研员周浩老师组织的青年教师培训,感受很深,收获颇多。我们白碱滩区音乐教师从周老师激情洋溢、富有内涵的讲座中感受到成长是每位音乐教师的必经之路,“每天进步一点点”这个理念让我们意识到,作为青年教师的我们应该有追求完美、追逐成长和进步的信念,我们要在教学之中不断总结教学经验,不断改进不断创新,使自己的音乐教学更饱满、更富有意境和内涵,只有这样才能成为一名优秀的音乐教师。

  周老师告诉我们“音乐教师可以做一棵参天大树,也可以做一颗幸福小草。”关键在于作为音乐教师对自己的要求有多高,范文参考网对音乐教育事业的追求有多执着。而我们认为,小草虽然幸福,但缺少一些成就感,而参天大树的成长过程要费一番功夫,最终却能站在不同的高度俯瞰世界,“为了学生一切,为了一切学生”学生的成功需要我们呕心沥血的付出,但他们成功的一瞬间也是我们最幸福最有成就的时刻。

  而在新课标解读的讲座中,我们通过周老师的讲解,对今后音乐课的教学理念有了更深层的理解,以往传统的“教师讲,学生听”、“教师教、学生学”教学模式形式单一,内容死板,同时也使学生在一定程度上失去独立思维,运用知识、探索知识、创造知识的能力,新课标要求我们更新教学思维与教学理念,以创设丰富的教学情景,信任学生的学习能力,营造一个轻松宽容的课堂气氛。

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