2015年11月三严三实学习心得体会：从我做起

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　　三严三实学习心得体会范文

　　5月19日，在恩平市“三严三实”专题教育工作会议结束后，恩平市委书记李灼冰率先垂范，带头讲党课。他要求认真学习领会“三严三实”的意义和内涵，深刻认清当前存在的“不严不实”的突出问题，从我做起，深入践行“三严三实”。

　　李**指出，对照恩平市党员干部队伍的情况，主要存在四个方面“不严不实”的突出问题。

　　一是信念动摇，信心不足。当前，国内经济下行压力依然较大，宏观经济形势严峻复杂，恩平经济下行势头更为严峻，加上突如其来的计生黄牌，可谓雪上加霜。“内忧外患”之下，一些同志的信心开始动摇，工作中出现畏难情绪，工作积极性大不如前。

　　二是滥用权力、不敢担当。有的干部手中有了一点权力就开始惜权滥权，不给好处不办事，收了好处乱办事;有的干部缺乏担当精神，不敢较真碰硬，遇到问题绕着走。

　　三是对党不忠诚、做人不老实。有的党员干部表里不一，在公共场合表示如何忠于、热爱党，私底下却喜欢把诋毁党的形象、范文写作政策当作与人交流的一种乐趣，完全忘记自己是共产党人;有的干部在执行上级决策部署时阳奉阴违，选择性执行，甚至有令不行、有禁不止。

　　四是组织管理失之于宽、失之于软、失之于虚。宽，就是执行纪律不到位、不严格，对违反原则甚至违纪违法行为，不及时提出批评和纠正;软，就是该管的事项没有严格管好;虚，就是管理规定的条目多，但是大多起摆设作用，一些关键的制度举措落不了地。

　　对于如何开展“三严三实”，确保实效，李**认为，必须从我做起，深入践行“三严三实”。

　　要坚持以上率下，真正起到示范引领作用。领导干部参加专题教育要坚持从我做起、向我看齐、对我监督，把“三严三实”贯穿到修身做人、为官用权和干事创业的全过程，真正以严和实的过硬作风走在前面。李灼冰郑重表态：“作为市委书记，我一定按照上级部署要求，以更高标准严格要求自己，带头深入查摆问题、整改问题，也真诚地欢迎大家提出意见建议。”

　　要坚持问题导向，真正把自己摆进去。要带着问题把自己摆进去，联系个人学习工作成长经历、思想工作生活和作风实际，对照正面典型和反面教训，敢于揭短、不怕亮丑，列出“不严不实”问题清单，果断向自身“顽疾”开刀。只有坚持问题导向，才能使专题教育的过程成为解决“不严不实”问题的过程，在知行统一中更好地筑牢思想根基。

　　要坚持围绕中心，真正做到两不误两促进。李灼冰强调，发展是恩平最大的政治，搞好陶瓷园区环境治理和升级、思想汇报专题落实计生整改工作和防控经济运行中存在的风险是今年影响恩平经济社会发展的三件大事。专题教育要围绕当前经济发展中必须解决的突出问题，全年重点项目和重点工作，各级、各部门全年目标任务来扎实推进，以年终“成绩单”来检验专题教育的实效。

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　　“三严三实”专题教育工作座谈会4月21日在北京召开，会议强调，要深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，认真落实党中央部署，突出教育主题，强化问题导向，贯彻从严要求，坚持以上率下，注重讲究实效，确保专题教育取得实实在在的成果。

　　“三严三实”专题教育工作，彰显了我们党驰而不息改进作风的决心和恒心，对于深入推进党风廉政建设、规范领导干部言行，加强干部队伍作风建设，营造风清气正的政治生态，将产生积极而深远的影响。要确保活动不流于形式、不走过场，真正取得实效，就要做到“四不”。

　　不能只从“书”中务“虚”。学习教育是“三严三实”专题教育工作的首要任务，深入学习习近平总书记系列重要讲话，学习党章和党的纪律规定等，是必然要求，也是常规动作。必须着眼于坚定理想信念、强化党性观念、增强实干精神，静下心来，定下神来，主动减少应酬，明确目标任务，寻找“书中卓识”，汲取“书中营养”，以学益智，以学修身，以学增才。切忌图虚势、做虚功、讲排场，搞形式主义，以空对空，打造“门面”和“窗口”，片面追求读了多少本书，记了多少笔记，写了多少心得体会，举办了多少次集中学习。要紧密联系思想和工作实际，真学、真懂、真信、真用，范文TOP100把学习的成效体现在工作思路上，体现在真抓实干的具体行动上。

　　不能只在“言”上论“严”。“三严三实”是领导干部的修身之本、为政之道、成事之要。因此，在专题教育活动中，不能把“严”的要求只放在“言”上、挂在“嘴”上，把规章制度和纪律要求当成“手电筒”，只照别人，不照自己，言行不一，表里不一。台上说“严”振振有词，头头是道，台下用“严”却背道而行，讲特殊，搞特权，为所欲为。要始终绷紧纪律这根弦，慎独、慎微、慎初、慎终、慎言、慎行、慎欲、慎友，人前人后一个样，台上台下一个样，工作生活一个样，一个标准坚持到底，不耍“小聪明”，不打“擦边球”，不行“潜规则”，以平和之心对“名”、以淡泊之心对“位”、以知足之心对“利”、以敬畏之心对“权”、以精进之心对“事”、以火热之心对“人”，用“严”的要求干事创业、服务发展、改善民生。

　　不能只为“绩”而图“快”。“三严三实”专题教育作为党的群众路线教育实践活动的延展深化，作为加强党的思想政治建设和作风建设的重要举措，不是一次简单的、独立的活动，而是要把专题教育融入经常性学习教育之中。因此，必须把“三严三实”专题教育作为一项长期工作抓严、抓实、抓细，不能只求短期效应，拔苗助长，搞一阵风，三天打鱼两天晒网。

　　不能只重“形”却忘“行”。每一个领导干部都要站在从严治党的战略高度，增强开展专题教育的责任感和使命感，多一点自觉，多一点自律，多一点压力，以饱满的热情、务实的作风积极投入专题教育中。不能事不关己，高高挂起，最全面的范文参考写作网站作势不做事，“光说不练”，重“形”却忘“行”;也不能像算盘珠一样拨一拨才动一动，满足于当“泥塑菩萨”、做“传声筒”，敷衍了事、应付了之;更不能总认为自己没有问题，或认为有问题也是小问题，影响不了是非判断、价值取舍。要从小节抓起、从细节做起，注重一思一念、一言一行、一职一责，夙夜在公，善小而为，在“行”中思考、在“行”中积累、在“行”中历练，真正树立为民务实清廉的形象。

　　作风建设永远在路上。“三严三实”是党员领导干部永远的必修课。只有把“三严三实”记在心中、印在脑中、念在口中，作为教材时时深学，作为镜子处处细照，作为规矩事事笃行，才能补精神之钙、固思想之元、守为政之本，做到官念不“出轨”、权力不“压弦”、思想不“越矩”、底线不“突破”，在全心全意为人民服务的“赶考”路上，舞出精彩人生，交出合格答卷。

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