《作文公开课教学设计及反思》是一篇好的范文，感觉很有用处，这里给大家转摘到范文参考网。
上周四，根据学校教研组的安排，我有幸上了一堂三年级作文公开课，在这堂课前，我结合选定的教材，作好充分的准备，完成了本节课教学。课后，使我受益匪浅。
俗话说：“万事开头难。”的确，作文是一个老师难教、学生难学的课题，尤其是面对三年级的小朋友，更是难上加难，而面对我作为一名三年级的语文教师，怎样能将孩子引进入门，也非是一件轻而易举的事，因此在两难之间，我思索很久，最终决定以“说”为主题，走入课堂。
下面是我本节课的教学设计：
教学目标：
1、练习写作
2、写熟悉的人的一件事，把内容写具体
教学重难点：
1、能让学生大胆的开口说
2、结合说的内容，把熟悉的人的一件事具体的写出来
教 法：讲解引导法
学 法：讨论交流、合作探究
教学准备：
1、留心观察周围的人
2、表格
教学过程：
一、引入课题
同学们，我们生活在家庭、学校、社会这个大千世界里，认识了许许多多的人。在这些人中，有你的亲人，老师，同学，有默默奉献的清洁工……那么，这些人中你最熟悉的人是谁呢?
二、学生观察
1、你能说说你熟悉的人他的外貌吗?范文TOP100怎么说?(教师引导：用简短的语言说说你眼中的张老师)
2、学生思考：你熟悉的人他的外貌
3、学生发言
三、学生思考
1、你最熟悉的人他最喜欢做什么?
2、你和他相处的过程中，他(她)的那一件事使你印象最深?最有意义?
3、这件事发生的时间、地点、人物及事情的起因、经过、结果。