范文参考网 > 中小学教案 > 教师教案 >

2022年幼儿园活动教案格式模板范文

发布时间:2022-10-08 | 栏目:教师教案 | 电脑版

  范文参考网最近发表了一篇名为《2022年幼儿园活动教案格式模板范文》的范文,感觉写的不错,希望对您有帮助,希望对网友有用。

作为一位兢兢业业的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。写教案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小编整理的优秀教案范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。

2022年幼儿活动教案格式模板范文一

活动目标

1、学习配对,知道大瓶子对大瓶盖,小瓶子对小瓶盖。

2、发展孩子的观察力及动手操作能力。

活动准备

各式大、小瓶子,瓶盖。

活动过程

一、故事《瓶宝宝找瓶盖》引出活动主题,激发幼儿活动兴趣。

教师:瓶宝宝找不到帽子了,

请小朋友帮帮他们,大瓶子对大瓶盖,小瓶子对小瓶盖。

二、操作活动《找瓶盖》,教师巡回指导。

1、教师帮助能力弱的幼儿分清瓶子和瓶盖的大小。

2、鼓励能力较强的幼儿以瓶子的大小、形状来匹配。

三、鼓励幼儿交流找瓶盖子的经验。

2022年幼儿园活动教案格式模板范文二

活动内容:古诗《绝句》

活动目标:

1.激发幼儿对美好大自然的热爱之情。

2.在给诗配画的基础上理解古诗的内容,学会整首吟诵。

3.采用字图搭配的方法理解动词“范文大全鸣”、“上”、“含”、“泊”的含义。

活动准备:课件、挂图、画有古诗内容的小图片、字卡:鸣、上、含、泊。

活动过程:

一、导入

1.师幼自由交流认识的飞禽引入课题。

2.教师利用课件引导幼儿简单了解黄鹂和白鹭:黄鹂:羽毛的颜色非常好

看,经常站在树枝上展示它动听的歌喉。白鹭:是一种水鸟,会用嘴捉鱼,当它们成群的飞上天空的时候,经常是排成一行。

3.师幼一起或请个别幼儿朗诵这首关于黄鹂和白鹭的古诗《绝句》。

二、展开

1.前两句采用幼儿给诗配画的方式,引导幼儿理解内容。

老师朗诵“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”,请幼儿根据自己对诗句的理解和想象画出这两句的意思,并请幼儿解释其含义。(两个黄鹂在翠绿的柳枝上鸣叫,白鹭排成一行飞上晴朗的蓝色的天空。)

2.后两句采用看大挂图的形式,理解其诗句的内容。

(1)“窗含西岭千秋雪”。西岭:是一个地方的名字;千秋雪:一年又一年,

几千年都化不了的雪;窗含:从窗户里向外望去,这些景色好像含在窗户里一样。幼儿用手势当作“小窗户”,看一看西岭的千秋雪是不是含在你的“小窗户”里了。

(2)“门泊东吴万里船”。东吴:是一个地方的名字,离这里有几万里路,

这些船有将要驶向东吴的,范文参考网手机版也有从东吴来的,都停在这里;停也叫停泊,或者直接叫一个字“泊”;门外停着将要驶向几万里外东吴的船和从万里东吴驶来的船。

3.老师示范朗诵并演示操作活动教具,请幼儿完整欣赏古诗。

4.教师采用字图搭配的方法,帮助幼儿理解古诗中的动词。

鸣:鸟的叫声;上:飞上;含:向外望去,西岭的景色好像含在窗户里一样;泊:停泊、停靠。

5.知识拓展:古诗是描写人物的还是描写景色的?哪个季节的景色?你是

从哪里知道的?作者是谁?他为什么要写这首古诗?

三、结束

幼儿自由朗诵学过的古诗。

大班古诗教案《一去二三里》

【活动目标】

1、初步学习朗诵古诗《一去二三里》,理解诗歌的意境,体验数字诗的趣味。

2、用拍手、敲击节拍的方法感受古诗的韵律美。

3、增进对中国古代诗歌的热爱,提高与同伴协调一致为故事打节奏的自我控制能力。

【活动准备】

1、一到十的汉字卡片。

2、《一去二三里》ppt课件。

3、古诗联唱伴奏音乐。

4、积木两块。

【活动过程】

一、教师创设情境,激发幼儿学习古诗的愿望。

教师出示一到十的汉字卡片,引导幼儿认读。

师:你们认识这些字吗?我们一起来读一读吧!

古时候啊有一个诗人很伟大,他把这十个数字啊写到了一首古诗中,老师把这首古诗读给你们听,请你们找一找这十个数藏到了哪里。这首古诗的题目就叫做《一去二三里》。

二、教师引导幼儿欣赏古诗。

师:你听到诗歌中都有哪些数字?猜猜这样的诗又叫什么诗?(强调这样的诗又叫数字诗)

范文集锦师:老师再来读一遍这首古诗,请你找一找,除了有数字,你还听到诗歌中说了什么呢?(幼儿自由讲述)我们一起来看图说一说吧!

师:小朋友们请你们仔细看一看,说一说你都看到了什么呢?

有房子。哦,这些房子里可能都住着人家呢,这儿有四五家人家,仔细看这些房子上还有什么啊?对,是烟囱,做饭了,烟囱里就会飘出白烟。想一想,诗歌中是怎么说的啊?不记得没关系,老师再来读一读这首诗歌,请你找一找,哪一句写的是这些有烟囱的小房子,(烟村四五家)这些房子错落有致,可真漂亮!

这幅图上还有什么啊?远处好像也有房子呢!这些房子它的屋顶是尖尖的呢,这样的房子叫亭子,来我们一起读一读。诗歌中是怎么说的呢?(亭台——六七——座)对啊,亭子我们说是一座一座的。这些亭子可真古朴美丽!

对啊,这边还有大树呢,这些大树枝繁叶茂。全面的范文参考写作网站大树底下遍地盛开着美丽的花朵。诗歌中是怎么说这些美丽的小花的?

好,现在请你来做一朵花儿,美美地开着。

图上还有两个小朋友,你觉得他们在干什么?他们看到小山村的美丽风景啊,可能决定去逛一逛,瞧一瞧。这么美的风景他们一走就走了多远?诗中是怎么说的?(一去二三里)。是的呀,天气真好,我出门走走、逛逛,不知不觉啊就走了二三里路,看到不远处的小村庄里,有四、五户人家已经冒起了炊烟。我走着走着,又看到路边有六、七座古朴美丽的`亭子,嗯?什么东西可真香啊!原来是路边开着许多美丽的小花呢!

师:这幅图画真美啊!《一去二三里》这首古诗说的就是图上的意思,诗人用短短的四句话说出了这么多的意思,可真了不起。现在我们来试着朗诵这首古诗吧!(孩子朗诵古诗一遍,强调题目要念,题目和古诗第一句一样)

教师提要求:我们朗诵古诗的时候要慢一些、这首诗写出了这么美丽的景色,那你看到美丽的景色心情是怎么样的啊?那我们就用愉快的心情来朗诵这首古诗。(孩子朗诵古诗第二遍)

小朋友们读的可真好,诗中说了烟村、亭台、花朵,我们可不可以用动作来表示他们呢?我们来试一试好不好?一去二三里可以怎么做呢?

——(孩子试着做动作)那烟村四五家呢?下面又是哪一句啊?准备怎么做?最后一句呢?(孩子朗诵古诗第三遍,边念边做动作。)小朋友,古人可真了不起,他们表走边看美丽的风景让他情不自禁地发出了感叹,一首诗就出来了。现在啊,老师就请一个小朋友来做一回小诗人,心得体会范文一边走一边来朗诵这首古诗。(引导幼儿做动作,读出古诗韵味。请一到两个孩子表演。)

嗯,他可真的很像一个小诗人呢!

三、教师用多种游戏的方式帮助幼儿朗诵诗歌,体会诗歌的韵律之美。

师:小朋友,古诗我们慢慢读来还真有一番味道呢!其实呀,我们还可以变一种方式来读古诗呢!还记得我们之前唱过的《静夜思》吗?我们就把它唱出来吧!

现在我们来试试用静夜思的曲调来唱《一去二三里》吧!

嗯,小朋友们唱的可真好,这样唱出来又是一番味道呢!

我们还有更多的方法来读这首古诗,小朋友们你们看老师还可以怎么读这首古诗。(教师边用积木打着拍子边朗诵诗歌)

原来古诗有这么多种有趣的朗诵方法,小朋友们可以下课之后试着用老师这样打拍子的方法读古诗,你也可以想想还可以用别的来朗读今天学的这首古诗!

2022年幼儿园活动教案格式模板范文三

活动目标:

1、通过对作品中“莎娜与伙伴们在水桶里嬉戏”画面的观察,了解蓝色水桶会变大、变小的神奇变化,工作总结范文丰富相关文学语言:越变越大等……。

2、通过与教师、同伴合作表演,进一步体验蓝色水桶逐渐变大又变小的趣味。

3、在与教师、同伴共同表演中,体验合作、交流的乐趣。

活动准备:

1、课件《神奇的蓝色水桶》

活动过程:

1、教师操作幻灯片,出示“蓝色水桶”图片,激发幼儿阅读文学作品的兴趣。

2、教师演示课件,引导幼儿共同阅读作品前半部分,引导幼儿了解蓝色水桶的神奇变化。

提问:这只水桶怎么神奇?

谁发现水桶能变大的?

3、教师再次引导幼儿共同阅读作品前半部分,并通过对“莎娜与伙伴们在水桶里嬉戏”画面的观察,丰富相关文学语言,进一步感知水桶的变大的神奇。

插问:都有谁到水桶中玩的?水桶变得怎么样?他们在水桶里都玩儿了些什么?

(学习对话与及作品语言:越变越大等……)

书里又是怎么表现“水桶”很大的呢?我们来看看!

4、教师引导幼儿猜测故事后半部分,激发幼儿继续阅读的兴趣。

范文参考网TOP100范文排行提问:鲸鱼在水桶里玩什么的?鲸鱼越游越快会发生什么事,水桶又会有什么变化呢?

幼儿自由猜测。

5、教师继续朗读作品后半部分,帮助幼儿验证对故事结尾的猜测。

6、教师与幼儿分别扮演作品中的角色,在共同表演中体验水桶逐渐变大又变小的乐趣。

2022年幼儿园活动教案格式模板范文四

活动目标:

1、学唱歌曲《勇敢的孩子》,理解歌词内容。

2、乐意用不怕寒冷、坚持锻炼的精神鼓励自己。

3、通过整体欣赏音乐、图片和动作,帮助幼儿理解歌词内容。

4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

活动重难点:

学唱歌曲《勇敢的孩子》,理解歌词内容。

乐意用不怕寒冷、坚持锻炼的精神鼓励自己。

活动过程:

一、引入主题

二、幼儿交流

幼儿相互交流自己在户外锻炼的感受。

三、欣赏歌曲

1、欣赏歌曲第一段。

2、欣赏歌曲第二段。

3、教师完整清唱歌曲一至两遍。

四、幼儿学唱。

1、引导幼儿跟着教师的琴声,入党申请书模仿大风的“呼”声,哼唱歌曲旋律,并随着节奏左右摆动身体,感受歌曲旋律及节奏的特点

2、幼儿跟唱歌曲数遍。

3、请幼儿讨论:演唱歌曲前两句时有什么不同,以个别或分组的形式进行演唱,鼓励幼儿根据自己的理解来表现。

4、请幼儿边唱歌曲边表演动作,表现冬天不怕冷,勇敢锻炼的精神。

5、请幼儿为歌曲取名。

活动反思:

这首歌曲学习之余,更重要的是要让孩子乐意用不怕寒冷、坚持锻炼的精神鼓励自己。很多孩子到了天气冷的时候就不爱做早操,通过这个歌曲的学习,让孩子们乐意运动才是最重要的。这个活动也初步达到了这样的效果。

2022年幼儿园活动教案格式模板范文五

出示彩色飞标:你们见过这个吗?它叫彩色飞标,可好玩了。教师玩飞标,引起幼儿学习兴趣。教师示范做飞标:先把皱纸撕成一条条,再把它们整齐地叠在一起,最后用夹子夹住,一个彩色飞标做好了。

幼儿园托班游戏教案:彩色飞标活动内容: 彩色飞标活动目标:

1. 能把皱纸撕成长条状,并在老师的帮助下做成飞标。

2. 学习把飞标投向空中。

3. 体验做飞标、玩飞标的快乐。

活动准备:皱纸、木夹。

活动过程:

1. 出示彩色飞标:你们见过这个吗?它叫彩色飞标,可好玩了。

2. 教师玩飞标,引起幼儿学习兴趣。

3. 教师示范做飞标:先把皱纸撕成一条条,再把它们整齐地叠在一起,最后用夹子夹住,一个彩色飞标做好了。

4. 幼儿分组操作入党志愿书,教师帮助幼儿夹飞标。

5. 户外玩飞标,指导幼儿用力把飞标抛向空中。

提示与建议:

可当户外活动玩具,教师抛飞标,幼儿捡飞标。

2022年幼儿园活动教案格式模板范文六

教学目标:

1、听懂、理解并会说出单词“bird”、“frog”、“monkey”。

2、学会使用句型“I can see……”进行表达。

语言点: bird、frog、monkey、I can see…教具准备:PPT课件、单词卡片、一棵大树、****动物各一个、望远镜3至4个。

教学过程:

(一)热身活动:

1、韵律歌曲《walking jumping running》边唱边跳进场。

2、GreetingT: Hello,what’s your name?

S: I’m __.

T: Hello,__.

S: Hello,Miss Liu.

简单的对话操练几遍。

(二)单词学习

1、播放PPT,让小朋友猜一猜是什么东西在叫。(鸟叫声)。PPT出示鸟的图片teach“bird”

教师领读,小朋友跟读,(采用游戏的方式进行练习,让小朋友一边说单词,一边用头顶单词卡片)

2、用相同的方法教授另外两个单词:frog和monkey

(三)游戏:《说一说,做一做》

规定好鸟、青蛙、猴子的动作,老师说一个动物单词,小朋友需要迅速做出该动物的动作,同时重复英语发音,看谁做得又快有准。

(四)句型学习

1、出示一棵大树,在树上贴好****的鸟。

教师出示望远镜,并说:I can see a bird.(小朋友跟读)。

用准备好的望远镜给小朋友上来表演,并准确说出句型“I can see a bird”

2、在树上贴好猴子,在树下贴上青蛙。

让小朋友自己来说一说,操练句型“I can see..”说出:“I can see a monkey.”“I can see a frog.”

(五)游戏《What’smissing》

1、播放PPT,出示三个动物,让小朋友分别说出三个单词。

2、范文参考网播放PPT,消失一个动物,让小朋友说出那个动物单词,并用句****“I can see…”

3、相同的方法操练。

(六)chant用三个动物的动作,叫声以及相应的单词编一首chant,让小朋友跟着做,边做边退场,结束课程。

附:chantBird bird bird 啾啾啾 (飞的动作)Frog frog frog 呱呱呱(跳的动作)Monkey monkey monkey 叽叽叽(猴子抓头挠耳)

2022年幼儿园活动教案格式模板范文七

活动目标:

1、初步引导幼儿学习仿编诗歌,培养幼儿仿编诗歌的兴趣。

2、巩固幼儿对诗歌内容的理解,进一步感受作品的表现手法,增进幼儿对学习诗歌的兴趣。

3、使幼儿进一步了解各种事物之间的相互关系。

4、通过活动提高幼儿的观察能力、理解能力、模仿能力、想象能力及创造能力。

活动准备:

1、幼儿已经初步学习过诗歌《梳子》;已有一定的各种事物之间的联系的直接或间接经验。

2、多媒体教学设备及电脑课件一套;录音机一台、空白磁带一盒。

3、室外布置成美术图片展览馆,在课前带幼儿进行参观;幼儿操作卡片及背景图。

4、教师布置成影剧院形式;幼儿每人一张写有数字的图形卡片。

活动过程:

1、范文参考网教师语言引导,幼儿参观美术图片馆,帮助幼儿了解各种事物之间的相互关系。

2、复习诗歌《梳子》。

1) 教师语言引导,幼儿进入教室:“小朋友,老师今天带你们到电影院去看电影,现在老师给每个小朋友发一张电影票,进入电影院后请小朋友对号入座。”

2) 出示根据诗歌内容****的电脑课件,幼儿随画面集体有表情地背诵诗歌《梳子》,巩固幼儿对诗歌内容的理解:“小朋友,电影里演了些什么?我们可以为它匹配学过的哪首诗歌?现在请小朋友跟着电影一起有表情的朗诵一遍这首诗歌。”

3) 教师根据诗歌内容提问,通过对有关问题的讨论,帮幼儿感受诗歌的表现手法,了解各种事物之间的联系,提高幼儿对学习诗歌的兴趣;同时也为幼儿的仿编活动打下了一定的基础:“风和船真的是树和海的梳子吗?为什么说风和船是梳子?他们是怎样梳着树和船的头发的?”

3、学习仿编诗歌《梳子》。

1) 出示电脑课件:“小鸟在蓝天上飞翔”、“小鱼在水里游”。教师引导幼儿观察画面,并作仿编诗歌的示范。

a) 出示电脑课件,引导幼儿观察画面:“现在电影里出现了什么动物?他们在干什么?”

b) 帮助幼儿理解画面与诗歌之间的内在联系:“思想汇报范文风吹拂着小树,使树枝树叶不停的摆动,我们可以形象的说风是树的梳子;船在海上航行,我们可以把船比作海的梳子;那么,在这幅画中我们可以把什么比作梳子?他们有梳着什么的头发?”

c) 引导幼儿用诗歌中的语言来讲述画面:“现在那一位小朋友能模仿诗歌《梳子》里的话,用完整的语言来描述这幅美丽的画面?”(尽量让幼儿自己学习模仿,如果不能较好的说出来,教师可以给与一定的提示。)

d) 教师根据画面内容进行仿编诗歌《梳子》的示范:“《梳子》是一首非常优美、动听的诗歌,今天老师想请小朋友也学着编几首题目是《梳子》的诗歌;现在老师先用这幅图做一个示范,请小朋友看看老师是怎样仿编的……”

2) 引导幼儿对其它电脑课件进行观察,并请个别幼儿尝试仿编诗歌。

a) 分别出示其它电脑课件,引导幼儿观察:“小朋友,现在电影上出现了什么?其中那些可以被比作梳子?它们分别可以梳什么的头发?”

b) 请幼儿学着用诗歌中的语言来描述所见到的画面。

c) 幼儿根据画面和前面教师所作的示范,全面的范文写作网站模仿课文进行初步的仿编活动,教师用空白磁带将幼儿仿编的诗歌录下来备用。

3) 幼儿分组活动:幼儿根据自己的想象进行图形配搭活动,并学习仿编诗歌。

a) 出示教学背景图,教师语言引导:“小朋友,你们看老师准备了几幅画和许多的卡片,现在我们做一个匹配卡片的游戏。”教师作一次示范。

b) 幼儿根据自己的想象进行操作活动,教师不断巡视并作个别指导。

c) 出示电脑课件吸引幼儿的注意力,使幼儿在此回到电影院的座位上。教师语言引导,幼儿更具自己匹配的卡片进行诗歌仿编活动,教师将仿编的诗歌录下来。

4) 拓展活动:幼儿根据自己的生活经验进行大胆的想象,并进行诗歌仿编。

a) 教师语言提示帮助幼儿拓展自己的思维:“现在请小朋友再大胆地想一想,还有什么东西可以做梳子?能做什么的梳子?”

b) 引导幼儿根据自己的生活经验进行拓展性的仿编活动“现在请小朋友动脑筋,把你见到过的'事物变成诗歌《梳子》。”教师将幼儿仿编的诗歌录下来。

4、幼儿欣赏自己仿编的诗歌,教师对幼儿的仿编活动进行评价:教师播放几段幼儿仿编的诗歌供幼儿进行欣赏,范文网激发幼儿的创作成就感,同时对幼儿的仿编活动进行总结,对幼儿大胆发言、积极思考的行为给与鼓励,提高幼儿对仿编活动的兴趣。

5、教师语言提示,请幼儿去小班为弟弟妹妹朗诵自己仿编的诗歌《梳子》,结束活动。

活动延伸:

1、为幼儿提供仿编、创编诗歌的环境和条件,并及时将幼儿仿编、创编的诗歌录制下来。

2、在语言角为幼儿提供录有仿编诗歌的录音带,一边幼儿可以随时欣赏自己的方编作品。将幼儿仿编、创编的诗歌用较大的纸写下来,请幼儿配上相应的画面,并张贴与教室的语言角内,以进一步提高幼儿仿编、创编诗歌的兴趣和能力,同时也为在幼儿中开展识字阅读活动提供有利条件和机会。

 

  以上就是这篇范文的全部内容,主要描述幼儿、活动、教师、诗歌、古诗、小朋友、什么、我们,希望对网友有用。

您可能感兴趣的范文:

最新教师教案范文
推荐教师教案范文