教师岗前培训心得体会
近年来，我国教育事业的发展势头迅猛，教师队伍的建设日益受到重视。作为一名即将步入教育岗位的新教师，我有幸参加了一次精心组织的岗前培训。在这段时间里，不仅学到了很多教育理论知识，也收获了许多珍贵的经验。在此，我将分享我在培训中的体会和心得。
首先，岗前培训让我深切感受到了教师的使命和责任。在培训课堂上，老师们不仅讲解了教育教学的基本知识和技巧，更重要的是强调了教师是社会的栋梁和未来的希望。每一个老师都要用自己的爱心和智慧去影响和教育学生，为他们的成长和发展负责。这种使命感让我更加坚定了从师的决心，也使我深刻认识到作为一名教师应该兼具知识、能力和责任。
其次，岗前培训激发了我对教育教学方法的思考和探索。在培训中，我们不仅了解了传统的教学方法，还学习了现代教学理论和方法。例如，我学习了以学生为中心的教学模式，通过激发学生的主动性和创造性，提高学习效果。我还学习了多媒体和信息技术在教学中的应用，通过运用这些工具，我可以更好地解决学生的学习问题，提升他们的学习兴趣和积极性。这些新颖的教学方法让我在实践中感受到了教育的魅力，激发了我对教学工作的热情，并坚定了我继续学习和探索的决心。
另外，岗前培训也提高了我与他人沟通和合作的能力。在课程中，我们进行了团队讨论和小组活动，这些活动不仅帮助我认识到每个人的观点和想法都是有价值的，也让我学会了倾听他人、尊重他人的意见。在与伙伴们合作的过程中，我体会到了团队合作的重要性和价值。团队的力量可以充分发挥每个人的优势，达到超越个人能力的效果。这种团队精神和合作意识将对我未来的教育工作产生积极的影响。
最重要的是，岗前培训教会了我如何关爱和理解学生。通过听取老师们的经验分享和亲身实践，我认识到每个学生都是独特的个体，他们的成长和发展需要教师的关怀和关注。作为一名教师，我应该给予学生足够的爱和理解，鼓励他们积极探索和尝试。只有真正理解并满足学生的需求，才能够引导他们健康成长，激发他们的潜能。
总之，通过参加岗前培训，我不仅获得了丰富的教育理论知识和实践经验，也受到了教育情怀和责任感的熏陶。这次培训让我重新审视了作为一名教师的使命和责任，激发了我对教育教学方法的思考和探索，提高了我与他人沟通和合作的能力，并教会了我如何关爱和理解学生。在未来的教育工作中，我将不断努力学习并改进自己，为每一个学生的成长和发展贡献自己的力量。
【教师岗前培训心得体会 第二篇】教师是辛勤的园丁，教师是蜡烛，教师是孩子的引航，教师是社会改造的领导者……在教师手里操着幼年人的命运，便操着和人类的命运。然而幼儿教师是最重要的而最容易被忽视的———————孩子的启蒙老师。
经过三年的实践，我认识到今天教师的职责是教会孩子学习，教会孩子做人，教会孩子生存。这就要求幼儿教师应该是一个人，一个大写的人，一个爱岗、敬业、爱孩子的人，我想，每位教师，以自己不同的经历，都存在一份或多或少、一样的、不一样的感触，带着这份感触，我们一起来品味怎样做一名合格的幼儿教师。通过不断地思考和学习，端正教育思想，转变教育观念，以孩子为中心，以每个孩子为本，从实际出发，因材施教。每一个孩子都需要关注和欣赏，每一个孩子都需要爱，每一个孩子都需要宽容。教师的爱是良好师生关系的润滑剂，教师的爱是教育工作的灵魂。有了爱，师生就可以无障碍地沟通；有了爱，在师生和谐的氛围中，就可以开展教学互动，提高教育的实效性。
作为一名教师，该怎样在自己工作的道路上跨出一大步呢？我，一名青年教师，任重而道远。因为未来教育的挑战，不仅是对孩子，更重要的是对教师。“今天怎样做合格的教师？”
光阴似箭，日月如梭，伴随着孩子们的天真笑脸，紧张忙碌而又快乐的一学期结束了。回顾过去的这一年，我们学前班像一个大家庭，作为学前班班主任，不仅要在思想上、学习上帮助学生，而且在生活中培养他们的行为习惯，培养他们有礼貌，并尽最大努力地去帮助他们解决生活上遇到的各种困难。通过这一年的学习、生活、在各个方面都有了一定的进步，也受到家长的肯定与支持。
学前班学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养幼儿良好的行为习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用各种奖励措施激励孩子，及时提醒孩子们做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在班里进行榜样教育。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，学生逐渐养成了认真听课、认真完成作业的习惯。
我首先教幼儿礼貌用语，培养良好的语言习惯。
礼貌是人们的道德准则，是人与人相处的规矩。礼貌包括两方面的内容：一是礼貌行为，二是礼貌语言。两者结合起来，才能给人一种谦逊文明，恭敬有礼，落落大方的好感。可从一个人说话用词、语调口气、举止态度上，反映出他的道德修养、思想面貌、文化水平、社会身份。礼貌也反映着一个的精神状态。因此，礼貌教育要从小抓起，教师要为幼儿创造使用礼貌用语的条件和环境，使孩子从小就会使用礼貌语言，有良好的语言习惯。培养幼儿的礼貌言行要从以下几方面入手：
教育孩子尊敬长辈、成人。要求幼儿能用礼貌语言主动、热情、大方地打招呼、称呼人，会问早、问好，道别。
教育孩子当遇到困难需要帮助时会说：“请您帮我……”受到帮助后，会说：“谢谢”。
教育孩子当自己不注意影响别人时，会主动诚恳地道歉，而当别人影响了自己时，能克制、谅解别人，会说：“没关系，不要紧。”
其次培养良好的班集体。班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。这学期幼儿参加了美术比赛，开放日活动，配合学校工作计划开展形式多样的开放课活动，让家长能及时了解到学生学习情况，这些活动不仅活跃了孩子们的身心还丰富她们的学习生活。
关心爱护每个学生。作为一名幼儿教师，在对不同类型、不同个性的学生，应该有针对性地进行教育，将培优扶差工作做到最好。在下半学期班里来了5个新学生，他们还不到4周岁，学习基础较弱，为了让她们尽快的融入到这个集体，我利用下课后的时间给他们补课，积极和家长以及老师交流意见，经过一学期的努力他们的进步很大。在班里我平等对待每一位同学，课下我们像朋友的相处，融洽的师生关系，让孩子们能在轻松快乐的环境里好好学习。
要成为一名全优的教师，必须要具备三个条件，即师德、师智、师能。师德主要指高尚的品德和人格、高度的责任感和事业心；师智主要指有广博的知识、精湛的业务和敏捷的思维；师能主要指具有胜任教师工作的表达能力、组织能力、创新能力和科学的教育教学方法。教师要取得良好的教育教学效果，起决定作用的是教师的师德和人格。
一、需要我们树立良好的幼儿教育观念
（一）、树立正确儿童观
儿童和成人一样，是享有人格的个体，他们的需求应受到尊重并得到满足。因此教师与幼儿交往时的态度、方式都应让幼儿感到安全、没有压力、受重视，让孩子感受到教师的`爱和尊重。、
（二）、树立科学的幼儿教育观
当我们把幼儿看做是主动的学习者，我们要清醒地认识到：教师教了，不等于幼儿学了，教师教完了，不等于幼儿学会了。老师准确地把握把“教”，什么时候“教”，“教”什么。在幼儿园中重教育过程，轻教育结果。教育内容是全面地、启蒙性的，是以游戏为基本活动形式，以培养兴趣为前提教育活动。
（三）、良好的教师观
新的教师观念认为：教师工作不仅仅在付出，在同时也在发展着自己，完善自己，是教育过程的研究者，是一个不断充实、完善的自我发展者等教育观。
所以，我们幼儿教师应该成为一个终身的学习者，不断学习，不断自我成长，才能促孩子发展，才能为孩子一生发展奠定基础。
二、幼儿教师的基本素质
《幼儿园工作规程》颁布以前，不少人误将教师画、跳、唱、弹等技能视为教师的教育素质，但实践表明，这种想法是片面的。这种个人专业技能方面再好，也不一定是合格的幼儿教师。通过多年的实践探索和理论研究觉得，幼儿教师的素质关键是教师对幼儿实施素质教育的观念和能力。那么幼儿教师要具备那些素质和能力：
（一）要具有高度的责任感和事业心
（二）要有渊博的科学文化知识和必备的专业技能
有一位园长说过这样一句话：当一个好的幼儿园教师的难度，不比当一个好教授的难度小。
（三）教师要有组织能力、表达能力和施教能力
一是生活化，选择幼儿生活中常见的事物为教育内容，利用身边现有的材料和场所，二是兴趣性和生成性教育内容应该是幼儿感兴趣的，不是感兴趣的也要通过一定方式让孩子感兴趣。这就要求教师要了解每个孩子的情况。
因为都学过教法这点就不多讲了。利用我们所学的游戏的方法，用幼儿能接受的教学语言，面向全体幼儿，全面施教。幼儿园教师要做全才。幼儿园教学是不分科的，各领域相互渗透的。
（四）、要有较强的观察力（扑捉信息的能力）和探究能力
对孩子的观察、对其他事物自然想象的观察等。比如：落在地上的雪，同样都是阴面，是土地上的先化，还是落在石头（铁盖）上的先化？为什么？这就需要做教师的去观察、主动去探究。再如：世界上最小的鸟是什么鸟？（蜂鸟）最大的鸟是？（鸵鸟）大家都知道，小动物是孩子最感
兴趣的，他可能会问老师鸟都吃虫子吗？有吃虫的、也还有吃米粒的（还有吃草叶等植物的鸟），鸟都怎么吃虫子？（有的鸟很聪明借助于小棍捉虫吃，是人与自然节目播的）。
（五）、要有使用媒体教具和自制玩教具的能力
主要是自制玩教具，因为我们周围生活中的自然资源很丰富，我们要动脑、动手去制作符合教育需求的玩教具。丰富幼儿的生活，美化环境。另外，实际生活中使用多媒体是必不可少的，如：正确使用实物投影仪、会用电脑查找资料，制作课件等等。
（六）、要有合作和沟通的能力
要学会与孩子交流方式方法；要学会与同事合作艺术；还要学会与家长沟通技巧。
教育幼儿不单是幼儿园教师的事，家长有义务配合幼儿园工作。与家长沟通不等于告状，要在沟通中使家长知道幼小的心灵需要我们共同呵护。因此在形式上，对采用一对一的形式，显示出对孩子的尊重。有的可以一对多，就是采用召开家长会的形式；还可以采用书面形式。内容上，可以介绍孩子在园一天参与活动的表现，情绪怎样，习惯养成等现象；也可以是发现的个别现象（比如：孩子老咬指甲，都出血了，就是不听话。与家长一起找原因）不管怎样，教师与家长讲话要讲究策略，不能信口开河，语气要婉转，表达要清楚。不要以为与家长熟了，就把孩子的毛病直接讲给他听，如：你们孩子老咬指甲，都出血了，就是不听话。孩子听见了心理紧张，家长听了这小毛病你都不改，打！家长也可能采取管不了就不管的消极态度。那么就没有达到沟通的目的。应和家长一起分析孩子咬指甲的原因孩子咬指甲或咬其他物品是内在精
神压力的一种表现方式。例如：孩子不愿上幼儿园、幼儿是父母或教师管教得严厉等。在强烈的心理压力或高度焦虑的情况下，开始咬指甲或其他物品，一旦形成习惯，即使不紧张，也会经常发生这种现象。告状会加重孩子的心理负担更咬，只有从消除孩子精神压力入手，要和家长共同商讨孩子咬指甲的原因，共同商量解决办法，（多肯定孩子的长处，多鼓励，转移孩子的注意力，让孩子心情愉快等）一般说，劝戒和责罚不能取得好效果。尤其是有矛盾的时候，应更要注意。
（七）、幼儿教师要有健康身体和心理
教师要有好身体和健康心理，好的身体才能保证活动的开展，另外教师本身就是课程，教师的言行举止无时无刻都在影响着幼儿。性格决定命运，良好的心态会给自己和孩子带来快乐，所以要幽默一些。因为你要培养什么样的孩子，你就要具备什么素质。教师好的心态对幼儿的影响是很大的。教师有颗宽容的心，孩子会没有压力的快乐的度过每一天，教师对孩子的教育就会从正面入手，就不会挖苦、讽刺孩子，而是积极的鼓励孩子，赏识孩子。就会对孩子做出积极的评价。从而促进孩子的全面发展。
世界上最伟大、最无私的爱就是母爱。教师要像妈妈一样爱每一个孩子。
1。用爱的目光关注孩子。
眼睛是心灵的窗口，是心与心沟通的桥梁，爱的目光是孩子成长的营养源。作为教师应每天注视孩子，用赏识和赞许的神情告诉孩子：“你太好了，你让我骄傲。”每天去反思自己“对孩子，爱的目光足够了吗”？
2。用爱的微笑去面对孩子。
微笑能照亮所有看到它的人。他像穿过乌云的太阳，带给人们温暖，微笑是爱的语言，是表达爱意的最佳形式，作为老师，面对孩子微笑，传递给孩子的信息是“我爱你，孩子”。
3。用爱的语言鼓励孩子。
爱的语言能够培养出懂得爱的孩子，而爱心是语言流露的源泉。作为教师，应该经常鼓励孩子。“孩子，你真棒”，使其产生成功的体验。
4。用爱的渴望调动孩子。
渴望能给孩子带来快乐，因为人总是在得不到的时候最想得到，轻易得到的反而不珍惜，因此，调动孩子，让孩子在朝思暮想中获得爱，使他们明白，幸福不会从天而降，想寻找快乐就要自己去努力。聪明的老师总会给孩子留点“渴望”的余地。
5。用爱的细节感染孩子。
光给予孩子爱是远远不够的，重要的是让孩子学会体验爱、收集爱，作为老师应让孩子从生活的细节中学会发现爱、感受爱，使其化为对生活、对周围人的热情。
6。用爱的管教约束孩子。
爱孩子绝不是纵容孩子，放任自流。因为过度的爱往往会剥夺孩子童年的快乐。作为教师应适当约束孩子，让他们从小懂得每个人都要对自己的行为负责，要走好人生的每一步。
7。用爱的胸怀包容孩子。
所有生命都该得到尊重。包容孩子，让他们有重新开始的机会。作为教师，应该有海纳百川的胸怀去包容孩子的一切，包括他的成功与失败，正确与错误，相信每个孩子都是可塑之才。
8。把玩的机会还给孩子。
爱就像口袋，往里装时是满足，往外掏时是成就，付出爱才会得到真正的快乐。作为教师，应该把爱的机会还给孩子，让他们体验到：索取可以使人满足，但付出才是真正的快乐。
三、幼儿园一日常规中对教师的要求
（一）、要具备“六勤”（六多）
六勤：
眼勤（多看）每个孩子都在我的视野范围内、看书、看电视、查电脑，丰富自己的知识，还要会看他人的言行举止，他人就是自己的一面镜子，他的长处我学，他的不足我戒，做个有心人。
耳勤（多听）要倾听孩子的心声，了解他们的需求，听领导的指导同时的建议、家长的呼声等等。在教学活动中看这回答问题的孩子同时要听其他的孩子的声音。通过多听，反思自己的工作。
脑勤（多想）想什么？和在座的老师互动一下。根据孩子的身心特点我应该培养孩子什么习惯，什么样的孩子是好孩子？（听话：需要会听话的孩子、敢说等等）想我用这种材料做什么玩具等。多思多想才会使人更聪明，反思是多想的具体表现。
手勤（多做）看到、想到、听到就要做到。实践出真知。
嘴勤（多说）要和孩子、家长、同事、领导说即多沟通、多探讨。安全工作需要嘴勤，可以避免意外伤害事故。
腿勤（多走）时刻与孩子一起活动，陈鹤琴先生说：“如果你要了解儿童的个性和兴趣，明了儿童的能力和情感，自己一定要参加到儿童的队伍里去。”
比如：在户外活动前，走出去（腿勤）看看（眼勤）大型玩具上脏吗？（脏了擦一擦再玩，行动告诉人们你是尊敬孩子的，同时潜移默化的培养孩子卫生习惯等）是否有破损的地方（脑勤），（如有即使反馈给领导（嘴勤），展现出你的责任感、安全意识等，随是小小的举动暗含了许多教育内容），体现出教师一切为孩子，出去学习、家访等。
再如：有一所中心园的教师到一幼儿园参观，看到一个自制数字分解组成器玩具，一拉罐做成的，很欣赏。我问她：“你看了以后你会怎么做？”他说：“把数字换成图形、或做成认识单数双数用不同颜分开。”说的很好，走出来学习就应这样举一反三。
（二）、要做到“六心”
即对待孩子以“爱”为首，我们幼儿教育就是“爱”的教育，“爱”的需求是幼儿最基本的需要之一。因此要做到喜欢孩子要真心、孩子生活要关心、教育孩子要精心、观察孩子要细心、引导孩子要耐心、服务家长要热心。互动一下：
喜欢孩子要真心：是基础，你不真心喜欢孩子，我想您不会心甘情愿的做幼教工作，只有真心喜欢孩子，你为他们付出才会无怨无悔。孩子生活要关心：孩子的心情怎样、天气变化了衣服穿的多少、孩子病了吗？怎么不愿动？等等都要关心。
教育孩子要精心：生活无小节，处处是教育。教学无小事，事事要精心。《资料汇编》中落实新《纲要》执行新《常规》中有详细的要求，大家应熟练掌握，以便更好的指导工作。
观察孩子要细心：每个孩子的言行举止要尽收眼底。孩子对什么感兴趣、为什么他不愿参加活动等都要心中有数。看到了才能有针对性的去解决问题。
引导孩子要耐心：我们不能用成人的水准来要求孩子，要从孩子的实际出发，不能用同一把尺子去衡量每一个孩子，要耐心的引导幼儿学习，让他们在不同水平上有提高。
服务家长要热心：前面已经设计到了就不在讲，自己在工作中去体会，因为我们在座的有的也是家长。
其实这“六心”是在活动过程中综合体现的，怎样去把握这是艺术，为什么说：因为教师，即是一个职业，也是一种艺术。“艺术”在这里的含义是，做一件事情没有固定模式，而是应该在活生生的过程中去把握，对幼儿教师的挑战也正体现在这。
（三）在生活中为幼儿树立良好的榜样
这是根据幼儿的年龄特点来说的。教师对幼儿潜移默化的影响是终身的。
教师可分为三个层次即经师、能师、人师。经师是教业境界师的职。其特点是，比学生先懂得某方面的知识或比学生懂得更多的知识，这种知识属于记问之学。教师所能做的就是把知识灌输给学生。能师是教师的专业境界。也叫智慧型教师。其特点是术业有专攻，对学术、专业有专门的研究，不仅有学问，而且具有教育智慧。能师在传授知识的过程中会经常地、时不时地冒出智慧的火花，学生会从中受到熏陶、感染、启迪，并有所感悟，从而提高悟性，增长智慧，变得越来越聪明。教育智慧火花的闪现主要表现在吃透教学内容和灵活运用教学方法方面。人师是教师的事业境界。古语说：“经师易得，人师难求”。人师是教师人格修养的最高境界，不仅教书，而且育人。人师达到了高于并超
【教师岗前培训心得体会 第三篇】作为一名应届毕业生，离开学校走上工作岗位之前，我理解了龙穴造船有限的三天岗前培训。虽然只是较短的三天时间，但在培训过程中我感受到了浓厚的企业文化和对我们新员工的重视和关心，加强了自我对做好日后工作的信心与决心。在培训中我主要有以下几方面收获：
首先，这次培训让我了解到发展前景，并加深了对船舶行业发展历史的认识。八月一号上午领导对我们新员工的加入表示了欢迎，陈副总在讲话中简要地介绍了龙穴的愿景和基本的经营管理理念，使我对的发展前景充满信心。“世界造船企业的明日之星”这一愿景道出了领导和全体员工对未来发展的信心和决心。“没有最好的，仅有合理可理解的”，这个看似简单的管理理念给我这管理专业的学生留下了深刻印象，这体现出了人本化的管理理念，是一个在服众基础上表现出进取性的理念综合体。
我们所上的第一节课就是关于现代造船模式的探讨。培训教师讲述了船舶行业的发展历史，并介绍目前所倡导的现代造船模式：“总装模式”。这一课程对于并非船舶专业的我学习起来难度较大，但我在学习中给我国船舶行业的历史及发展前景深深吸引住了，原先一向以来船舶行业在我国重工业的发展中占据如此重要的地位，我对这个行业的发展的确有了更深刻的理解，也认识到自我船舶知识的浅薄。
其次，明白了龙穴企的企业文化，感受到企业的精神对一个企业的重要性。在整个培训中我们所受教育都离不开企业文化这个主题。从唱着《团结就是力量》、《真心英雄》、《感恩的心》等主题歌到叫喊着振奋人心的口号无不体现出龙穴这个大家庭的“诚信、协作、敬业、自强”的共同价值观。
对于企业文化的凝聚，我在这几天有了一些反思。我想因为企业文化不仅仅是唱歌叫口号，它是企业在长期经营过程中构成的价值观念、经营思想和群体意识的综合体。它不仅仅产生于企业自身，并随着企业的发展，最终成为企业提高取之不尽、用之不竭的精神源泉。企业精神是企业文化的精髓和灵魂。所以企业精神具有强大的凝聚力、感召力和约束力，是企业员工对企业的信任感、自豪感和荣誉感的集中体现。企业文化和企业精神对企业的的持续、稳定、健康发展将起着巨大的推动作用。
原先自我对岗前培训都不以为然，也跟很多人一样，以为这只是种。可是在这次培训中的感受，让我对岗前培训有了新的认识，明白了它的必要性。每一个新员工上岗之前都应当得到岗前培训，这关系到员工进入工作状态的快慢和对自我工作的真正理解以及对自我目标的设定。这种培训一般由人事主管和部门主管进行，除了对工作环境的介绍和同事间的介绍之外，最重要的是对企业文化的介绍，包括企业的经营理念，企业的发展历程和目标，通俗地讲，就是告诉新员工是什么样的一个企业，我们的发展前景如何，我们在同业之间的地位如何等等，让新员工明确自我应当做什么、怎样做是很重要。
最终，也是感受最深的一点，就是对于自我岗位工作的一些思考。根据工作安排，我分配到总务部的总务室，这是一个负责生活后勤工作的部门，所有员工的衣食住行的管理都是我们的工作范围，能够说这是一个十分重要的生活保障部门，所承担的职责也很重大。然而，这些工作的开展又是繁锁而复杂的，需要较高的职责心和较强的服务意识。(.Com)之所以对总务工作有这么深刻的认识，是由于在上岗之前我就已经协助部门同事进行宿舍管理这块工作。虽然在工作中也不时感到辛苦和劳累，但更多的是份自豪以及对总务工作人员辛勤工作的理解。正如自我代表总务部在培训总结中所说的一句话“把简简单单的事做好就是不简单，把平平凡凡的事做好就是不平凡”，我们的总务工作看似都是些简单而平凡的事情，但我们的工作正是业务工作能够有效运行的重要保障和后盾。所以，立足于自我的总务工作岗位，做到“爱岗敬业”，是我这个员工的基本义务。
三天岗前培训的结束意味着我将要真正的走上工作岗位，我的职业生涯将和龙穴的发展命脉紧密相连。相信在未来的日子里，我会在自我的工作岗位发扬的“诚信、协作、敬业、自强”企业精神，与在南沙岛的龙造基地上共同奋斗成长，争取实现的愿景——成为世界造船企业的明日之星。
【教师岗前培训心得体会 第四篇】做好职业规划是新教师走上讲台的第一步。非常有幸，在开启教育大门的第一时间，与xxxx学校xx老师和xxxx学校的xx校长完美邂逅，也与她们对教育的热爱撞个满怀!耿老师和x校长将其职业发展历程娓娓道来，她们用一个个生动的教育故事，将其几十年的教育之路串联;也在一个个故事中，为我们升华、传递着属于她们的教育智慧!
1、尊重与爱的教育观
爱是开启教育之门的第一把钥匙。无论是耿老师，还是x校长，从她们的眼角眉梢里，我看到了那份对教育真正的热爱。在xx老师分享的“墨水与白衬衫”的故事中，班上最调皮捣蛋的男孩将墨水洒向了科任老师洁白的衬衫上，xx老师没有暴怒，而是郑重其事地与男孩进行了信件往来，故事的结尾是她当着全班同学的面对男孩鞠了深深一躬，对以往自己对男孩的忽视而道歉。而在x校长的幸福教室里，我也同样看到，孩子们之所以能在教室里找到生命的自在，正是因为幸福教室里浸润着x校长爱的教育观。
在她们的故事里，我看到了她们对孩子人格的尊重，不是所有人，而是每一位。无论何时，作为一名教师，我们都应该给与每一位孩子应有的`爱与尊重。于我而言，他是诸多孩子中的一个，于孩子而言，我是他的唯一。教室中的每一位孩子都是带着父母全部的爱甚至家族的希望来到我的班级，他将他的一生与未来托付于我，我将，也应当成为孩子生命中的贵人。爱每一个孩子，并尊重他的人格，是我作为一名教育者的良知和底线。
2、寻找教育生命的生长点
每一位教师，都会老去!但是，xx老师和x校长的教育生命并未因年龄的增长而停滞。在她们身上，我看到了一个共同之处，那就是，她们在其漫长的教育生涯中，为自己找到了生长点，这个生长点在不断地为她们汲取教育的养分。阅读滋养、勤于笔耕、坚持反思——这是xx老师的生长点;在关键节点不停地做出改变——这是x校长的生长点。从她们身上，我看到了一位教师在不断地寻求突破、成长，她们，是优秀的教育者。
找寻教育生命的生长点，将自己培养为一名成长型教师，是一名新手教师做好职业生涯的第一步。首先，以学习力引领自我发展，研读教育前沿文献，迭代更新教育理念;以思考力反观自身教学实践，提升教师专业技能;以行动力践行教育理念，完善教师专业修养。最后，三力合一，形成教育生命生长点，让教育生命永葆青春。
【教师岗前培训心得体会 第五篇】光阴似箭，日月如梭。很荣幸有机会参加了这次岗前培训，我的感觉似是才刚刚开始却已经画上了句号。在这一周的培训里，我学到特别多的东西，也有很多感悟，同时也明白了自己在以后的工作中应该怎么做。下面就谈谈我通过这一周的培训之后自己的体会。
首先，谈谈计划---不管是在我们的生活中还是工作中，都是特别重要的。一个没有计划的人我相信永远也成不了大器，永远做不了大事。对于一个新进员工来说，我们更应该有计划去完成每一件事，因为要想成为一个合格的护士，我们需要学习的东西很多，而且我们必须学会，这样我们要掌握的东西更多，我们必须计划好自己，在什么时间内学习并掌握什么。除此之外，我们还应该为我们的工作进行知识储备，利用空余时间多学习，并为自己将来职称晋升提前做好准备。在任何时候，我们都应该清楚的知道什么是自己紧急的事，什么是重要的事。
其次，谈谈员工精神。现在我们进到这个医院，就是这个团队中的一员，我很荣幸自己能够加入这样一个优秀的团队，我相信我们这个团队是最优秀的，当然我也相信自己是优秀的。人生处处是考场，人生事事是考题，人生人人为我师。我们只有不断通过像你自己身边的人学习，哪怕他（她）只是你人生中的一个过客，相信只要你用心，他们身上一定有你值得学习的东西。我们还需要不断地去完成人生的各种考题，才能使我们成为优秀的人。
另外，通过此次培训使我们的执业素质有了快速的提高。我们面对的是一个生命，工作时一定要有高度的责任心和严谨的工作态度，要做到医护配合默契，执行各项操作前严格执行“三查八对”， “无菌技术操作原则” 全心全意为人民服务，一切以病人为中心，在工作中严格要求自己，工作主动，坚守岗位，勤奋工作，随时准备投入到工作的前线。我们要有不怕脏，不怕累，自觉克服困难的精神，善于学习，勇于实践，不断提高自己的业务水平和专业技术知识。
最后，加强医患沟通，如何加强医患沟通和建立良好的医患关系，是医疗服务中不可回避的重要问题，只有把握好医患关系，加强医患沟通，才能建立好的医患关系，把医患关系搞好了才能减少不必要的医疗，这不仅仅增强医院的信誉，而且能够提高医务人员的威信．常言道：三分治疗，七分护理。我们应该和患者多沟通，用微笑为病人服务，在与病人沟通时要讲究语言艺术，通过了解病人的文化水平，年龄来把握说话尺寸，让患者感到关爱．端正的仪表，我们的护理质量，给患者增加战胜疾病的信心，使我们单调枯燥的工作更加有意义。
护士不仅需要较高的专业技术水平，还应善于和病人交流，做好有关疾病的健康知识宣传教育，切实为病人解决实际问题，同时应尊重患者，注重服务态度和服务质量的提高。短短几天的岗前培训学习，我们不仅学到了很多理论知识，分享了一些保贵的临床经验，更多的是学到了如何去做好一名护士。我怀着希望，怀着对未来生活的憧憬，怀着对护理工作的无限热爱，怀着一颗感恩的心，立志成为一名优秀的白衣天使！