新区课题《阳光体育校本课程的实践探索》目前制定了课题研究的实施方案,课题研究项目有具体的组织分工,各项目研究有具体的工作安排,聘请了专家李忠老师来校作辅导报告,对我校的工作给予了充分的肯定:认为课题研究有明确的目标;课题研究有清晰的原则;课题研究有具体的思路;课题研究有周密的组织分工。
目前已经制定了台球课程标准;武术课程标准。制定了台球校本教材与武术校本教材。校园集体舞,在三年级掀起了高潮。
前不久李忠老师又对我校的校本教材的编写给予了肯定并作了指导,大家受益匪浅。
3.科研成果,硕果累累
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4.继续开展以教研组为单位的课题研究
课题研究为每位教师的发展提供了广阔的空间,也使教师面临着巨大的挑战。我们以课堂实践为依托,抓住实践中的偶发事件,抓住实践中凸现出来的问题、现象生成教育教学应对策略,再经过反思、实践调整自己的教学行为,升华教师的理念,丰富教师的科研素养。本学期我们继续以教研组为单位开展与课题研究相关的系列活动,范文写作展示教师教育智慧。
(1)教研组每学年研究一个新的课题
将课题“立足点”与学校当前的教育教学工作重点同步;将“着眼点”放在理论与实践的结合上;将“切入点”放在挖掘学生的潜力上。课题要小,解决目前存在的问题,要与新教材的实施有关联,能深化新课程实施要具有现实意义。本学期教研组又申报的研究论文17篇,研究期限为xxxx年10月至2010年6月,教研组每学年有自己的研究课题。课题研究氛围较好。
(2)组织与课题研究相关的教学研究活动
本学期组织的校级课堂教学展示活动中,各备课组能针对教学中的热点、难点、困惑等进行研讨,集思广益,研究对策,指导教学实践。
(3)开展教育教学案例研究与论文的撰写
教师能从身边的教学案例进行深入的研究。通过教学现场观摩、教学片段赏析、撰写教学反思等方式,教师从鲜活的教学案例入手,不断提高自己分析和反思的水平,提高驾驭课堂的能力。每位教师每学期撰写3篇案例一篇论文。
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