《生命的药方》教学设计

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　　《生命的药方》教学设计

　　教学目标：

　　1、理解课文的主要内容，通过文中人物的言行体会友情的珍贵,体会”生命的药方”的含义。

　　2、有感情地朗读课文。

　　教学重难点：

　　1、运用已学过的方法理解重点词语。

　　2、通过学习描写人物言行的语句体会友情的珍贵,体会“生命的药方”的含义。

　　3、把握课文主要内容,弄清艾迪为德诺做了哪些事情。

　　课前准备：

　　1、搜集“艾滋病”的资料

　　2、预习课文，通过查工具书理解部分重点词的意思。

　　3、课件。

　　教学过程

　　一、激情导入，引出课题

　　导言：上课之前老师请同学们一起观看画面。

　　观看图片(种子的萌动成长)

　　师：解说

　　这是春芽破土萌发爬蔓成长的过程。多么顽强而执着。这是花蕾吐蕊绽放的过程，多么炫目而瑰丽。

　　同学们看后你有什么感受呢?

　　生命的诞生是如此的美好。那么当生命面临威胁的时候，什么才是拯救它的良方呢?今天我们将要继续学习课文也许能带给你与以往不一样的感悟。齐读课题：《生命的药方》。

　　二、复习内容，整体感知

　　在学课文之前老师要看看你们认不认识这些词语。

　　课件1：读一读：发颤 摸脉 输血 阻止

　　帐篷 微弱 咳嗽 抽泣

　　瘦弱孤独放弃 轮胎