《太阳是大家的》教学设计

　　本页是范文参考网最新发布的《《太阳是大家的》教学设计》的详细范文参考文章，觉得有用就收藏了，为了方便大家的阅读。

　　教学目标：

　　1、会认、会写本课生字。正确读写“红彤彤、晚霞”等词语。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

　　3、理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围。

　　教学重难点：

　　1、有感情地朗读、背诵诗歌。

　　2、学习诗歌，体会只有全世界人民和睦共处，互相加强理解，人类才会有更美好的明天。

　　教学过程：

　　一、激趣导入

　　同学们，我们来猜一个谜语：劳动英雄面孔红，天一亮来就出工。从东到西忙不停，直到傍晚才收工。(太阳)前面21课我们学习了《太阳》，知道太阳给我们带来光明和温暖，它和人类有着非常密切的关系，它无私地为人类奉献着，所以，从古至今对太阳的赞颂从来没有停止过，今天，我们就来学习一首关于赞美太阳的诗歌，齐读课题。

　　二、检查预习，学习生字、词

　　1、检查预习

　　幻灯片出示文中带有生字的句子，抽同学读，引导读准生字的音，区别记忆字形，指导书写“霞”字。

　　(师导：同学们，我们刚才读准了字音，读通了句子，下面，我们一起去了解一下这首诗歌的内容)

　　三、指导朗读、品读，理解诗意

　　(师导：孩子们，这首诗虽然特别简短，但是写得特别的美，我很想把这首诗读给大家听听，可以吗?)

　　(一)、老师配乐范读。

　　(二)、学生模仿读。

　　(三)、抽同学读，其他学生想画面，思想汇报专题老师出示幻灯片，指导学生读出白云、晚霞的美，读出对太阳下山的不舍。

　　(师导：太舍不得她了，回想一下，太阳从升起到落下，这一天都为我们做了些什么?自由读读第二小节)

　　(四)、学习第二小节

　　1、出示幻灯片，自由朗读第二小节，找找太阳一天都为我们做了什么?

　　2、抽答，相应板书。

　　3、再读，找出描写太阳动作的词(幻灯片出示)，学习拟人的写法。

　　4、指导朗读，抽读，起立加上动作读。