如何培养党员干部解决实际问题教学设计

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　　讲课人：

　　教学对象：延庆县第五中学 党员干部

　　教学时间：2013年3月18日

　　教学地点：延庆县第五中学

　　教学目标：

　　1.通过此节党课，理解胡总书记“空谈误国，实干兴邦”的意义，培养党员干部解决实际问题的实干精神。

　　2.通过实例的分析，理解党员干部解决实际工作中“真”问题的方法，提高党员干部解决问题的能力。

　　教学设计：

　　一、准备工作(3分钟)

　　将参加培训的人员分组：4～6一组，并准备白纸与笔。

　　二、观看视频(5分钟)

　　乔.史密斯：怎样用纸巾擦手。(来源：网易公开课)

　　梗概：乔.史密斯发现美国人在使用厕所中的擦手纸时，存在着很大的浪费现象。他指出：在四、五种擦手纸中，无论使用哪种纸，人们都会拿四、五张，原因是人们抱怨一张纸不能擦干手。仅此现象，一年中美国人会浪费数亿磅的纸。怎么解决这个问题呢?他提出了一个非常简单易行的办法，范文TOP100只有两个字：抖和折。但是，抖要抖12下，将手上的水抖落;折要折3下，使擦手纸较厚，能够较好地吸干手上剩余的水。这样，一张纸就可以擦干手，最终在美国一年可以省五亿七千一百二十三万磅纸。在演示的过程中，他用每一种擦手纸演示一遍，证明这种方法适用于不同类型的擦手纸。在每一次演示中，他都发动观众大喊：抖——，折——。以加深观众的印象，推广他的这种方法。

　　三、分组讨论(10分钟)

　　问题：通过观看这段视频，在我们日常的管理工作中，你们能得到什么启示?

　　要求：将每个人的观点写在白纸上，并且每组选出一人进行汇报。

　　四、观点荟萃(20分钟)

　　在各组汇报的基础上，整理出一下观点：

　　(一)问题意识

　　1.在大家熟视的现象中发现问题;

　　2.在我们的日常工作中发现问题;

　　3.在我们的工作数据中发现问题。

　　在视频中，乔就是在厕所当中，发现大家使用擦手纸的过程中，习惯于多拿(撕)几张，从而在全国范围内造成的纸张浪费。并且通过统计，用数字说明了浪费的严重性。

　　启示：作为一个党员干部，在我们的管理工作中，要从以上三个方面，善于发现工作中存在的“真问题”。

　　(二)解决办法