《作文公开课教学设计及反思》是一篇好的范文,感觉很有用处,这里给大家转摘到范文参考网。
上周四,根据学校教研组的安排,我有幸上了一堂三年级作文公开课,在这堂课前,我结合选定的教材,作好充分的准备,完成了本节课教学。课后,使我受益匪浅。
俗话说:“万事开头难。”的确,作文是一个老师难教、学生难学的课题,尤其是面对三年级的小朋友,更是难上加难,而面对我作为一名三年级的语文教师,怎样能将孩子引进入门,也非是一件轻而易举的事,因此在两难之间,我思索很久,最终决定以“说”为主题,走入课堂。
下面是我本节课的教学设计:
教学目标:
1、练习写作
2、写熟悉的人的一件事,把内容写具体
教学重难点:
1、能让学生大胆的开口说
2、结合说的内容,把熟悉的人的一件事具体的写出来
教 法:讲解引导法
学 法:讨论交流、合作探究
教学准备:
1、留心观察周围的人
2、表格
教学过程:
一、引入课题
同学们,我们生活在家庭、学校、社会这个大千世界里,认识了许许多多的人。在这些人中,有你的亲人,老师,同学,有默默奉献的清洁工……那么,这些人中你最熟悉的人是谁呢?
二、学生观察
1、你能说说你熟悉的人他的外貌吗?范文TOP100怎么说?(教师引导:用简短的语言说说你眼中的张老师)
2、学生思考:你熟悉的人他的外貌
3、学生发言
三、学生思考
1、你最熟悉的人他最喜欢做什么?
2、你和他相处的过程中,他(她)的那一件事使你印象最深?最有意义?
3、这件事发生的时间、地点、人物及事情的起因、经过、结果。
作文公开课教学设计及反思
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