《年、月、日》教学设计及反思

　　《《年、月、日》教学设计及反思》是一篇好的范文，感觉很有用处，为了方便大家的阅读。

　　教学目标：

　　1、认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系。

　　2、培养学生仔细观察、认真思考的能力。

　　3、使学生感受到数学知识和实际生活的紧密联系，激发学生学习的积极性。

　　4、培养学生的爱国主义精神和保护环境的意识。

　　教学重点:

　　认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系。

　　教学难点：

　　协助学生记住大月、小月的天数。

　　教学准备：

　　多媒体、年历、彩笔

　　教学过程：

　　一、创设情境，导入新课

　　1、今天是个有意义的日子，能和这么多可爱的小朋友一起来学习，我一定要把这个日子记住，今天是哪年几月几日呀?现在是2011年3月x日xx时xx分xx秒(板书)，黑板上哪些是我们学过的时间单位?(

　　2、你还知道哪些有意义或者是叫你难忘的日子?

　　二、自学提示一

　　交流汇报

　　(一)认识年历

　　时光快车看大家对年月日这么感兴趣，准备送给大家一份礼物，这可是他记录时间的法宝，你知道是什么吗?(年历)年历上面记录了月份、日期、星期、节日等等。

　　教研活动

　　(二)大月、范文TOP100小月、特殊月的探究

　　1、大家可别小看它，它里面可是藏着许多的小秘密呢!接下来就让们火眼金晶看年历，自己先观察，然后把你的发现在小组里说一说，比一比，看哪一个小组是火眼金睛队!

　　2、学生汇报观察发现：

　　(1)一年有12个月

　　(2)一月有31天。(哪些月也有31天?总结有31天的月份是1、3、5、7、8、10、12月)