范文参考网
范文参考网 > 中小学教案 > 教案设计 > 扇形统计图教学设计
范文搜索

扇形统计图教学设计

发布时间:2017-10-30 编辑整理:教案设计 来源:范文参考网 手机版

  范文参考网最近发表了一篇名为《扇形统计图教学设计》的范文,觉得应该跟大家分享,希望大家能有所收获。

  教学目标:

  1、使学生结合实例认识扇形统计图,能联系对百分数意义的理解,对扇形统计图提供的信息进行简单的分析。

  2、使学生能结合扇形统计图提供的信息,提出或解决简单的实际问题,初步体会扇形统计图描述数据的特点。

  3、使学生体会扇形统计图在实际生活中的作用,感受数学与生活的密切联系,发展数学应用意识。

  教学重难点:体会扇形统计图描述数据的基本特点

  教学准备:实物投影及挂图

  教学过程

  一、复习引新

  1、复习旧知

  提问:在简单的统计里我们学习过哪些知识?其中条形统计图和折线统计图各有什么特点?

  2、引入新课

  出示一组事先收集的在报刊、杂志、网络等出现的扇形统计图,说明:这些也是一种统计图,叫做扇形统计图。

  板书:扇形统计图

  二、教学新课

  1、出示P76的扇形统计图。

  提问:

  (1)图中的这个圆被分成了几部分?每一部分的图形是什么形状?

  (2)这个圆表示什么面积?我国的国土面积按地形分,被分成了几类?

  (3)从这个图中还能获得哪些信息?

  教师揭示扇形统计图的含义,并强调扇形统计图中的圆表示的是总数量,圆中的各个扇形表示的是各部分与总量的关系。

  说明:我国国土总面积有960万平方千米,范文写作可以算出各类地形的面积分别是多少。

  学生用计算器算出各类地形的面积后,可启发学生把算出的各类地形面积相加,看结果是否等于960万平方千米,以达到检验的目的。

  2、小结

  扇形统计图是用整个圆表示总数用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数的百分数。通过扇形统计图可以很清楚的表示出各部分数量同总数之间的关系。

  3、做“练一练”第1题。

范文网参考手机移动版
郑重声明:本文仅代表作者个人观点,与范文参考网无关。其原创性及文中陈述内容未经本站证实,范文参考网对本文及其中全部或者部分内容的真实性、完整性、及时性不作任何保证和承诺,请网友自行核实相关内容。
最新TOP100范文
范文参考网
欢迎联系我们,提出您的宝贵意见 E-mail:cw.cn#live.cn (注#改为@) QQ:970873901
范文参考网 | WAP手机版 | 关于我们 | 版权申明 | 投稿指南 | 广告服务 | 网站地图 | TAG标签 | Copyright fwwang.cn. All Rights Reserved. 粤ICP备14042236号-1 |