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《美丽的海南》教学设计

发布时间:2017-10-30 编辑整理:教案设计 来源:范文参考网 手机版

  范文参考网最近发表了一篇名为《《美丽的海南》教学设计》的范文,感觉写的不错,希望对您有帮助,这里给大家转摘到范文参考网。

  一、教材简析:美丽海南》是海南省九年义务教育地方教材《生态文明教育》第一册第一单元《我爱海南》中的第一课。本单元教学主要从正面介绍海南的环境。其中第1课对海南的城乡自然环境做总体介绍。第2至4课分别对海南的空气、水质和自然资源做较详细的介绍。通过本单元的教学,让学生了解我省得天独厚的自然环境基础,培养学生珍爱自然资源的环保意识。

  二、根据教育部《中小学环境教育专题教育大纲》、《海南生态省建设规划纲要》和教材编写特点及学生的认知发展规律,制定以下教学目标:

  1、教学目标

  知识目标:让学生通过学习了解海南地理位置特征和和风光,帮助学生进一步加深对海南自然环境的了解。

  能力目标:培养学生观察能力,收集资料和整理资料的能力。

  情感目标: 通过教学,让学生通过了解我省得天独厚的环境基础,培养学生珍爱自然资源的意识。

  2、教学重、难点

  教学重点:让学生认识了解海南,激发学生热爱海南的情感。

  教学难点: 如何通过自己的实际行动让海南更美丽贡献自己的力量。

  三、教学准备 :DVD、相关海南资料和图片。

  四、教学过程

  (一)欣赏导入范文TOP100,激发兴趣。

  1、随着一曲《永远的邀请》的歌曲导入。

  教师提问:同学们,刚才听的歌曲你们知道唱的是哪里吗?

  在师生谈话中引入课题,并板题《美丽的海南》,今天就让我们一起走进海南,去领略海南美丽的风光。

  提问:听了《永远的邀请》这首歌曲以后,谁来说说一下海南有哪些环境好,风光美的地方?

  2、再一次 播放以《永远的邀请》的歌曲

  请学生在跟随音乐节奏,想一想,你心目中的海南是什么样的?结合自己熟悉的现实生活用自己的话谈谈你对海南的印象。

  (二)创设情境,图片和诗歌结合,启发参与。

  1、读一读,请学生读读课本第一页的诗歌,一边读一边想诗歌中所描绘的海南是怎么样的。

  美丽海南好风光,

  蓝天白云映碧浪,

  遥望海天成一色,

  椰风千里树成行,

  花开四季春常在,

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