《《做风车的故事》获奖教案》是一篇好的范文,觉得有用就收藏了,希望大家能有所收获。
《做风车的故事》获奖
教学目标
1、学习课文中的生字新词,特别是读准有关生字的读音,正确、流利、有感情地朗读课文。
2、反复诵读课文中的语言材料,感受文章的语言美。
3、通过提供词串,帮助学生进行文章画面的重构,训练学生的表达和概括能力。
4、通过学生和老天鹅的情感共鸣,让学生读懂老天鹅的壮举,读到老天鹅的心里去。
5、引导学生进行角色转换,激发学生的情感,体验旁观的群鹅的心理,想象群鹅的语言和动作。
教学重点
学习第5 —6 自然段,依托课文中的语言材料,感受天鹅破冰的壮观场面。
教学难点
体会天鹅勇敢奉献、团结拼搏,在困难面前奋不顾身的精神。
养成教育训练点
对学生进行多层次、多形式、大范围的朗读训练,通过朗读来很好地表达自己对文本的感悟。
教学准备
根据本课教学设计制作的PPT 教学课件
教学过程范文写作
一、激趣引入(含课前交流)
1、师:同学们,老师知道你们平时可爱学语文啦!大家都知道,歇后语是我们汉语的一大特色,如:黄鼠狼给鸡拜年——没安好心……你能说出一两个歇后语吗?
2、老师这有一个歇后语,你会填吗?
(1 )出示:癞蛤蟆想吃( )肉——异想天开
(2 )你知道为什么要把癞蛤蟆和天鹅放在一起吗?
(3 )小结:癞蛤蟆也是益虫,只不过外形不好看,人们把它们放在一起,只是想衬托天鹅的美。
3、观看几张天鹅的美丽图片
看了后,除了用“美丽”,你能用其它一个词或一句话来表达自己的感受吗?
4、关于这美丽、可爱的天鹅还有个故事呢!今天这节课,我们就一起来读读这个美丽感人的故事。
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