教学目标:
1,知识与技能:通过对暑假生活的回忆,培养学生热爱生活的情感.
2,过程与方法:学习用记忆画的方式来表现丰富多彩的生活.
3,情感与态度:培养学生用线条,色彩造型的能力.
教学重点:
要求学生在画面中表现事情的中心突出.
教学难点:
动态和神态的表现.
教学准备:
美术常规用品
教学过程:
一,导入新课:
今天是新学期的第一节兴趣组美术课.和同学们一个暑假没见,老师发现同学们都有了不少变化.现在我们都来互相找一找各自的变化.
经过一个假期,有的同学长高了,有的同学长壮了,也有的同学晒黑了.想必你们的暑假都过的非常有趣吧
今天我们就请同学来画一画你的《暑假生活》.(板书:暑假生活)
二,引导回忆:
1,请同学们看几张范画,说说图中的小朋友是怎样过暑假的
2,请同学们认真回忆暑假生活,想一想在暑假中最愉快最有意义的事.并且开展互相讨论.
3,请几位同学讲一讲暑假中有意义的事.心得体会要求说清事情发生的时间,地点,参加的人物等.
4,讨论:根据这几位同学的讲述,可以选取哪些画面表现
5,请同学到黑板前示范画,画出人物的动作,神态.其他同学在自己的作业纸上画.
6,对同学们的画展开评论.
三,学生作业要求:
1,想好要画哪些事物,如何安排它们在画面中的位置.
2,构图要饱满,所画的事物在本子上的大小要适当.
3,先画主要的东西,要突出中心事物.
4,造型生动,用色大胆.
四,学生作画,教师巡视辅导.
对大胆作画,画面有生活情趣的学生加以鼓励,纠正一些普遍的问题.
五,作业讲评:
完成作业后,同捉互相交流,把画中的故事将给小朋友听.
说说画面中有那些优秀的地方,哪些地方还需要改进.
画花
教学目标:
1,知识与技能:了解水彩画的性能及工具的使用方法.
2,过程与方法:学习用油画棒和水彩结合作画的方法.
3,情感与态度:增进学生爱美的情感.
教学重点:
尝试油画棒和水彩结合的作画技法.
教学难点:
传授水彩画用具的使用方法.
教学准备:
教师:范画一张,油画棒,水彩颜料以及白纸若干.
学生:水彩画颜料,水彩画笔或毛笔,入党申请书水罐,调色盘,油画棒.
教学过程:
第一课时
一,观察导入:
1,请同学们看看,今天老师带来的画画工具中,有没有你没用过的 (有)
2,(出示水彩颜料)这种颜料我们大部分的同学都使用过,它叫做……(水彩颜料)
3,今天这节课,我们就来熟悉一下水彩颜料.
二,认知:
1,想一想:水的多少和颜料有没有关系 有什么样的关系
2,教师归纳:水彩颜料的厚薄和水分的多少有密切的关系.水越多,颜料越稀薄;水越少,颜料越浓厚.
三,深入了解:
1,现在,老师把厚薄适当的水彩颜料均匀的涂在这张白纸上,我们看看,有什么特殊的地方 (中间出现了白色的花纹)
2,为什么会出现这种情况呢 (事先在纸上用白色的油画棒画上了花纹.)
3,像这样利用油画棒和水彩颜料结合的方式画画,称为蜡笔水彩画.
4,你也在自己的纸上试一试.除了白色的油画棒,用其他的颜色试一试.
四,新授:
1,今天这节课我们要尝试用蜡笔水彩画的方法来画《花》.
2,观察讨论:
1) 同学们,会画哪些花 请几位同学到黑板上来画画.免费范文其他的同学在本子上画.
2)请同学来评一评这几位同学画的画.
3)现在,老师这里有一只大花瓶,在花瓶中,我们可以插上一些花,使它更漂亮.我们可以挑选哪些花呢
4) 在插花时,要注意,花的大小,高低.要有大有小,有高有低.
3,创作实践:
1) 复习水彩画使用工具,并认识12种颜色.
2)使用蜡笔水彩画的方法画花,可以按怎样的步骤来画 (用蜡笔起稿,用水彩颜料涂底色.)
3)画面的安排中,花朵要有大小,疏密的关系,还要有相互遮挡的关系.
4)教师示范用水彩颜料上色:
a 执笔姿势:教师示范,让学生跟着学,教师巡视,纠正错误.
b,挤颜料:不要挤得太多,以免浪费,也不要太少.估计用多少,挤多少.一般一种颜色挤一个格子.
C,蘸水:用干净的笔蘸水,往格子中添加,颜料和水要搅拌均匀.
D,用毛笔蘸颜料上色.
5,学生完成作业,教师巡视指导.
要求:利用油画棒和水不相融的特性,完成一副作品.想一想:哪些地方可以用油画棒画,哪些可以用水彩颜料画
五,作业讲评:
1,说一说你画了什么
2,用蜡笔水彩画的画有什么特殊的效果
3,通过这堂课,小朋友又学会了什么
4,展示学生作业,开展互评活动.
蜡笔水彩图案(图案基础课)
教学目标:
知识与技能:通过教学这课的描绘方法,能大胆地运用色彩.
过程与方法:能大胆地运用色彩,画出较美的图案.
情感与态度:在学习中,培养学生的创造力与审美情趣.
教学重点:
掌握描绘方法,能较大胆地表现图案的色彩.
教学难点:
图案中点写作参考,线,面的组合与图案色彩的运用能力的培养.
教学准备:
课件,范图
教学过程:
一,揭题,指导学生欣赏课本中的范画.
(1) 图案是社会生活中最广泛,最普及的一种美术形式.请学生从他的身边寻找一些不规则的散点式图案.
(2)学生边寻找边在黑板上随意地画一些简单的纹样.然后通过透叠,交叉,重组等手法进行配置,只要注意空间的疏密匀称即可.这种画法灵活生动,富于变化.
二,师生共同探讨课本中的图案的表现方法,分清图案纹样的技法,即运用点,线,面来表现.
三,传授不规则的散点式组织方式,提倡随意性但要注意空间的疏密均匀.线条要流畅,点,面要有自由变化.
四,注意对比色的运用,并做到色彩鲜艳.
五,用蜡笔描绘点,线,面,用水彩色平涂.
六.作业要求:
(1)参照书中自己最喜欢的一幅图案改变色彩.
(2)根据教师传授的方法自己创作一幅作品
夜景(记忆画)
教学目标
1,知识与技能:通过教学,能选用合适的颜色画出家乡的夜景.
2,过程与方法:从描绘家乡夜景中,培养学生绘画技能和技巧,提高创造美的能力.
3,情感与态度:画画家乡的夜景,培养学生热爱家乡,热爱生活的情感.
教学重点:
让学生了解夜景的特点,能用画笔来描绘夜间的景色..
教学难点:
引导学生自己去体会夜景的不同感受,选择合适的颜色来表现不同的感情.
教学准备:
欣赏课件 简单的步骤图
蜡笔,水彩笔,铅笔,橡皮
教学过程:
一,组织教学
猜谜激趣:(略)(打一自然景观)
过渡:星星在天上朝你眨着眼呢 这样的夜景怎么样
二,新课教学
夜景欣赏图片
1,谈话导入
2,提出要求:这些夜景图片中你印象最深的是什么
3,工作总结欣赏图片(课件)
西湖平湖秋月
香港兰桂坊
德国国会大厦
美国阿拉斯加
美国阿拉丁
中国北方
讨论启发:夜景中的内容和它所体现的情绪以及感觉(热闹,宁静,动人,雄壮,奇丽……
欣赏作品
欣赏图画(课件)
《星夜》 凡高
修 改
《夜间的咖啡屋》 凡高
学生作品2幅
思考:哪些是大师的作品
提问:作者是用什么颜色来表现夜色的
讨论启发:用什么颜色来表现夜色的.
欣赏学生作品(课本)
欣赏临安衣锦小学学生作品.
观察讨论:主要是用什么方法来画的(蜡笔水彩)
三,学生作业,教师巡视指导
提出任务:向游客贵宾推荐家乡的夜景
送出礼物:照片设计
出示步骤:草稿(铅笔)——轮廓线(蜡笔)——夜色(水彩)
(采用的方式可机动)
四,作业展评
说说你画的这个地方的是什么特点.(内容,画法,感觉等)
中国画-梅花
教学目标:
知识技能:熟悉中国画工具,材料,体会笔墨的韵味,学习传统的画梅技法,尝试水墨的表现技法.运用所学,尝试表现其他题材,发展有个性的表现能力.
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