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五年级下册心理健康教育教案【精选三篇】

发布时间:2022-06-02 | 栏目:教师教案 | 电脑版

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教案设计的个性化在形式上是建立在传统教案的基础上,不拘泥于传统教案的书面形式,给予教师一定的灵活发挥空间;教案设计的个性化在内容上应该摆脱普遍和一般的设计模式,更突出教师结合自身和教学对象的特色,发挥教师的创造性。下面小编在这里为大家精心整理了几篇年级下册心理健康教育教案,希望对同学们有所帮助,仅供参考。

五年级下册心理健康教育教案1

辅导目的:

帮助孩子体验快乐,寻找快乐,保持快乐,并学会在苦恼时怎样调节自己的情绪。

辅导过程:

学生念自励口号

体验快乐:(快乐就在你身边)

学生表演节目(说相声,或讲笑话,欣赏漫画)

回忆几件令人快乐的往事(如与爸爸妈妈一起度过的愉快周末,如考试取得了好成绩,交了一个新朋友等),并写下当时的快乐心情。

寻找快乐:

爱心回报:全体唱《爱的奉献》

赞美别人:(诚心诚意,真心,符合实际的)

寻找同桌身上的优点,进行赞美。

(3 )欣赏自己

每天找自己的一条优点,连续 6 天的训练。

不快乐怎么办?

入党申请书学生阅读书本方法,并介绍自己有效的方法。

五年级下册心理健康教育教案2

辅导目的:学生学会保持快乐(换个角度想问题)

辅导过程:

1、念口号

2、热身小活动:侦探抓司令。

3、导入:在学校的义务劳动中,六年级全体同学表现出色,获得特别奖,你们心情怎么样?

大家感受到了劳动的快乐。

刚才我们也感受了游戏的快乐,可以说,快乐是无处不在的,可是有的同学说,老师,我有很多快乐的事,可是不管怎样,还是会遇到不快乐的事的,那又应该怎么办呢?

4、保持快乐:

介绍“ABC ”理论

说明想法决定心情

5、体验

学生回忆自己遇到的难过的事,全班同学帮助改变想法。学会怎样从不好的事情中发现可以庆幸的理由,这就可以做到换个角度想问题了。

五年级下册心理健康教育教案3

辅导目的:

学会合理安排节假日、双休日的生活

辅导过程:

口号

导入:

我们算个数字:一年中的休息日共有多少天?

52*2+88+6+1=199 天

现在每周休息 2 天,有些发达国家甚至在筹划每周三天的休息时间。父母小时候只休息一天,爷爷奶奶小时候星期天也不休息,他们基本没有属于自己的时间,而你们这么多的空闲时间怎样才能不浪费呢?

“做个生活充实的人”

有的同学不懂如何调节,一到假日。。。。。

还有的同学就沉溺于游戏机、武打片、扑克牌中。。。。。。单调、无聊

休息天数越多,越要学会安排自己的时间,学会安排自己的生活。

 刚过完六一,心得体会范文锦集请想象你六一假日生活的色彩?

红色、绿色、蓝色、紫色、橙色、白色?为什么?(进行了什么活动?)

用一段话描述对以往假日生活的感受。

你希望今后你假日生活的色彩?为什么?

你比较感兴趣的活动:

小结:节假日中,每个人可以根据自己的兴趣爱好,去发展自己的个性,去做自己喜欢做的事,但自由的同时也要学会自律。让我们把每一个假日都过得有意义。

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