A、对垫练习(技术掌握较好的学生)
B、一抛一垫练习(技术掌握较差的学生)
将技术动作掌握好的同学进行一对一的辅导
这样做的目的主要是为了让掌握技术好的学生进行对垫,在此基础上增加难度,如移动中的对垫,让技术差的学生在未掌握好的基础上更加的纠正错误动作,掌握正确动作,一对一的进行纠正学习
(二)、接力游戏 (往返跑)
方法:将学生分成人数相等的四组,成纵队站于端线处,前面分别画1、2、3、三条标志线,由排头开始进行游戏,排头每人手抱1个排球,开始后,积极向前跑至标志线1往回跑,再从端线开始跑至2往回跑,依次进行。排头跑好后将球交于第二位学生依次进行接力。最先完成的组为胜。
做完一组后,增加难度,两个排球或是三个排球进行练习
目的是根据本课的内容安排这个游戏,使得学生上下肢都得到了锻炼,而且将始终排球贯穿这节课中。同时也培养学生的协作配合,团结合作能力。
三、恢复身心
1、教师带领做放松操,学生模仿练习。在音乐伴奏下,师生同做。
目的是促使学生消除肌肉的疲劳,身心得到恢复。
2、对本课进行小结,学生参与自我评价,小组评价和综合评价
目的是促使学生提高观察动作能力和自我评价能力
3,回收器材,师生再见
六.场地器材,预计课的效果
六根竹竿、录音机一台、29个排球,一片空地。预计课的教学目标基本实现,范文TOP100预计课的平均心率130--140次∕分。运动密度35—40%.
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高中体育说课稿 排球正面双手垫球说课稿(3)
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