学习使用人民币(数学)教学设计

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　　活动目的：

　　1.了解人民币在生活中的用途，学习使用人民币。

　　2.尝试按自己的需求设计购物计划，体验购物的快乐。

　　活动准备：

　　1.课件一：人民币的面值、课件二：购物计划

　　2.创设水果超市的情景、购物的小篮子、小钱袋。1元和5元的人民币若干、记录表、铅笔、橡皮擦。

　　3.知识经验准备：幼儿对各种面值人民币有所认识。

　　活动过程：

　　一、情景导入，激发幼儿活动的兴趣。

　　师：今天我们班开了个新的水果超市，刘老师来当老板，你们的老

　　师来当收银员，小朋友当顾客，好吗?

　　二、巩固对各种面值人民币的认识。

　　1.说说人民币的面值。

　　(1)师：买水果要用什么?我们国家使用的钱叫什么?

　　(2)播放各种面值的人民币的课件，引导幼儿说出它们的面值。

　　2.取钱

　　(1)师提出操作要求：请你们每人拿一个储钱罐并取出7元人民币。记住，不能多取，也不能少取，最后要数一数取对钱了吗?取对了的请小朋友把7元人民币放到钱袋里并保管好自己的钱。

　　(2)师提问：你取了几元人民币?最全面的范文参考写作网站是怎么取的?谁也用了这种方法?

　　师小结：原来，7元人民币有两种取法：一种是一张5元的纸币，两张1元的纸币或硬币，还有一种方法是7张1元的纸币或硬币。

　　三、参观水果超市。

　　1.师提出参观要求：小朋友们已经把钱准备好了，记住要把钱先保管

　　好，我们买水果之前要先到水果超市参观一下：看看水果超市里有些什么水果?这些水果的价格又是多少?

　　2.师小结：原来水果超市里有这么多的水果，它们的价格也是不一样的。我们每个小朋友有几元人民币呀?你想买什么水果呢?要把钱都花光吗?买自己需要的东西就好，不能浪费。我们先来计划一下吧!

　　四、制定购物计划表。