三位数乘两位数笔算乘法教学设计

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　　三位数乘两位数笔算乘法教学设计

　　教学目标：

　　1.经历探索三位数乘两位数计算方法的过程，掌握三位数乘两位数的笔算方法。

　　2.通过两位数乘两位数到三位数乘两位数知识的迁移，感受数学知识和方法的内在联系，培养学生迁移类推的能力和解决简单实际问题的能力。

　　3.在自主探索，合作交流中体验成功的愉悦，进一步树立学习数学的自信心，发展对数学的积极情感。

　　教学重点：掌握三位数乘两位数的笔算方法。

　　教学难点：正确规范地计算和书写乘法竖式。

　　教学设计：

　　一、复习铺垫：

　　1、口算热身：

　　23x20= 42x30=

　　2.估算：

　　23x19= 42x29=

　　3、竖式练练手:

　　16x21= 43x15= 38x44= 65x34=

　　学生自己动手完成并思考：用竖式计算乘法你有哪心得可以与大家交流一下?

　　二、互动情境探索

　　1、教学例1：张阿姨每时采摘123kg脐橙，最全面的范文参考写作网站她在果园里工作了32时;李叔叔每天包装324筐脐橙，他在果园里工作了27天。

　　提问： 张阿姨32时采摘脐橙多少千克?

　　独立列式：123×32 (板书)

　　师：观察这算式，你发现和我们以前所学得乘法算式有什么不同吗?(三位数乘两位数，两个因数都没有0……)

　　揭示课题：三位数乘两位数。

　　123×32

　　2、你能运用估算知识猜一猜：张阿姨能采摘多少千克脐橙吗?